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一、汉语国际教育中涉及理论研究方向 例如：1 、第二语言教学理论研究；2 、中介语中的“石化”现象研究；3 、国别中介语研究；4 、迁移理论研究；5、 认知理论研究。二、汉语国际教育中课程教学方向 例如：1 、
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选题名称：汉英方位认知异同及其对汉语国际教育的影响与应用 一.选题依据 1、本选题的研究意义 尽管方位的表达在汉语的学习和研究中已是个老话题,但在英汉双方对方位的认知异同研究，
一、汉语国际教育中涉及理论研究方向 例如：1 、第二语言教学理论研究；2 、中介语中的“石化”现象研究；3 、国别中介语研究；4 、迁移理论研究；5、 认知理论
悠游肚肚熊 5人参与回答 2024-11-10 一、汉语国际教育中涉及理论研究方向 例如：1 、第二语言教学理论研究；2 、中介语中的“石化”现象研究；3 、国别中介语研究；4 、迁移理论研究；5、 认知理论
米老鼠NANA 5人参与回答 2024-11-10 (21)陆俭明同类词连用规则刍议——从方位词“东、南、西、北”两两组合规则谈起[A];第四届国际汉语教学讨论会论文选[C];1993年 (22)张德鑫方位词的文
梧桐无羽 6人参与回答 2024-11-10 (21)陆俭明同类词连用规则刍议——从方位词“东、南、西、北”两两组合规则谈起[A];第四届国际汉语教学讨论会论文选[C];1993年 (22)张德鑫方位词的文
半半童学 5人参与回答 2024-11-09 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学历)的人员。三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。四、培
无锡白香香 6人参与回答 2024-11-10 
