壬生京三郎
序号论文题目 1浅谈中小学教师专业化及其发展 2福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想 3教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响 4厦门市家校合作的现状、问题及对策 5新课程背景下的文本解读 6浅谈小学“学困生”
好吃不懒做也
小学教育的论文题目(一)1 浅谈中小学教师专业化及其发展 2 福建小学地方性课程中加入方言 文化 课的构想 3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响 4 厦门市家校合作的现状、问题及对策 5 新课程背景下的文本解读 6
maggie13050
13 课程评价的功能 14 课堂教学的语言艺术 15 有效课堂教学研究 16 小学课堂互动的研究 17 小学课堂教学管理研究 18 课程资源拓展研究 19 小学课堂教学中的生成性研究 20
冰比冰水冰1025
11、家庭文化氛围与小学生个性 12、小学学科教学中语言表达能力培养 13、小学学科教学中发散思维的培养 14、小学学科课程软资源开发研究 15、小学生问题意识和质疑能力培养的研究 16、小学生自主学习能力的培养 17、
11、家庭文化氛围与小学生个性 12、小学学科教学中语言表达能力培养 13、小学学科教学中发散思维的培养 14、小学学科课程软资源开发研究 15、小学生问题意识
二、充分利用学校及地方课程资源,充实教学内容 农村小学科学教育资源相对城市而言比较匮乏,但农村孩子天天的所见所闻更接近于自然,生活的内涵一点也不比城市的孩子落后
1 浅谈中小学教师专业化及其发展2 福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响4 厦门市家校合作的现状、问题及对策5 新
9 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示10 中美小学教育本科专业课程设置的比较及启示11 浅谈如何提高小学教师的审美素质12 信息技术与小学课程整
【摘要】科学课程是一门全新的课程,跟老教材的风格完全不同,给人以全新的体验。以往的自然科学教学只注重科学知识的传授、技能的训练,今天的小学科学课堂,应注重科学知