在路上嘚吧嘚
149、小学语文创新教育的研究 150、小学语文创新教育的研究 151、小学语文的合作学习研究 152、小学语文的研究性学习研究 153、小学语文教师的逻辑知识与小学生思维发展研究 154、小学语文教师教育的研究 155、
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8、关于小学语文教材中的童话删改研究--以人教版小学语文教材为例 9、论林焕彰童诗的情趣美 10、《论童诗的逻辑趣味》11、学科教学论题目:12、于漪写作思想初探 13、文本细读方法在语文阅读教学中的应用性研究 14、
一览佳肴
浅析小学语文群文阅读教学论文 篇1 摘要: 小学语文教学中的群文阅读教学有着一定的价值意义,并且在小学语文教学中处于重要的地位。目前我国小学语文教师已经充分认知到群文阅读的重要性,比如提高群文阅读的教学质量、
149、小学语文创新教育的研究 150、小学语文创新教育的研究 151、小学语文的合作学习研究 152、小学语文的研究性学习研究 153、小学语文教师的逻辑知识
1.小学语文教师的专业发展探究 2。中日小学语文课程价值取向跨文化研究 3。小学语文阅读教学的审美建构 4。影视资源与小学语文课程整合研究 5。呼唤和谐的儿童本
一、“动情诵读、静心默读”的“读味”叶圣陶先生说:“至于语言文字的训练,最要紧的是语感的训练。”吕淑湘先生也指出:“语文教学的首要任务就培养学生各方面的语感能力
1、语文教师课堂教学言语行为探析 2、中学语文“任务诱导”教学模式研究 3、语文课堂互动研究 4、中国现代文学的接受与中学文学教育 5、高中古诗词教学与人文精神
1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可