如何指导小学生课外阅读论文写作

一、指导思想 为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,营造“书香校园”, 引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长;新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。

模仿是提高写作水平的主要途径，模仿写作就是学为己用，不断优化，这种写作练习方式可以迅速提高学生的写作水平。中文文本的选择是非常严谨的，所谓读书笔记，就是在阅读文章的过程中，将比较好的或感兴趣的句子、

因此,在作文教学中教师要指导学生积累素材,激发兴趣,加强阅读,并恰当运用语言来表达,从而提高写作能力。一、创新立意,提高兴趣俗话说:兴趣是最好的老师。让学生在轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣地学习,

下面我想结合教学实践,谈谈怎样指导小学生课外阅读。 一、营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣 披文而入情,读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围,使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。