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论文题目1 浅谈中小学教师专业化及其发展2 福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响4 厦门市家校合作的现状、问题及对策5 新课程背景下的文本解读6 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养7
馋猫儿星星
182、在实践中体验,在体验中反思——执教《摆的研究》一课后心得体会 183、我爱我的读书卡——语文课外阅读实践活动组织形式的思考与实践 184、切合实际的才是最好的——从一个案例谈课堂活动 185、
清水颐园
小学教育技术论文题目篇一 扬州大学毕业论文撰写要求 毕业论文要求: 具有科学性、实用性和创新性,能反映当前基础教育改革的新思想、新观念、新措施和新机制,有理论,有实践,力求文字精炼、通畅,观点鲜明,重点突出。字数5000字以上。
静静19811215
21、数学学习也要"听说读写"22、《苏北农村小学教师职业道德现状及教育对策研究》研究报告 23、"留守孩儿"教育策略和实践研究 24、"元认知理论"下优化小学生语文学习方式的研究 25、谈对话教学的现状要素及其理想定位 26、
182、在实践中体验,在体验中反思——执教《摆的研究》一课后心得体会 183、我爱我的读书卡——语文课外阅读实践活动组织形式的思考与实践 184、切合实际的才是
《纲要》中指出,综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实
32、小学数学课堂教学的模式 33、小学生数学语言教学的研究 34、小学生数学学习评价的研究 35、小学生数学学习兴趣的调查研究 36、小学数学教学中培养学生的
13. 浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略 14. 关于小学口算教学的几点思考 15. 台湾小学教师教育的优势及其启示 16. 小学数学生成性课堂资源的开发
(郭元祥:《综合实践活动课程的理念与实践》) ☆定义:综合实践课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学