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④首尾是否照应。(12分)2.批改中心,要根据不同的文章体裁分别提出不同的批改要求:①改记叙文,主要是看中心是否鲜明、突出;②改说明文,主要看说明对象的特征是否突出;③改议论文,则看中心论点是否明确。(13分)
张先生899547
对初中生而言,说明是一种重要的表达能力。在说明的基础上,加一点描写和抒情就可以成为叙述性作文;加上观点和分析就可以成为议论性作文。无论是记叙文,还是议论文,修改的重点是将要写的内容“说明白”。
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一、重视批语评价对学生作文,每一次都应力求“热处理”,评价以鼓励为主,及时反馈,培养、保持其兴趣。尤其是对视写作为畏途的学生作文,应尽量肯定,以保持其写作热情,调动其写作积极性,
文燕大侠
二、 要善于发现学生作文的闪光之处 我们总是埋怨学生写的怎么差,如果总是以这种心态去批改作文的话,那么批改作文就将是一件非常痛苦的事情。因为学生的习作肯定是有问题的,他们还在学习写作,怎么会没有问题呢?
④首尾是否照应。(12分)2.批改中心,要根据不同的文章体裁分别提出不同的批改要求:①改记叙文,主要是看中心是否鲜明、突出;②改说明文,主要看说明对象的特征是否
娓娓细说,清婉可喜。 写景状物,入木三分。 层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永。 淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。 言近旨远
3、驳论文的破立结合:首先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。写作论文时立论的主要依据:立论的
1、纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。2、“讲道理”(分析论据
2、补。“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充,使文章更加全面完整。比如议论文,在阐述某个观点时,是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处,而没有辩证地看到其