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一 幼儿园方面(一)创设适宜的幼儿园图书室是阅读活动开展的基础1、图书由专人负责管理，为了便于幼儿分类摆放，我们可以在每本图书上作颜色标记，教师引导幼儿将图书放在相应颜色标记的书架上，这样可以有次序的分类，
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(1)、热爱书籍,养成自觉阅读图书的好习惯。在早期阅读活动中,幼儿有机会大量接触图书,在阅读图书的过程中,被图文并茂、生动形象的故事所吸引,从而产生愉悦的情感,并能与老师、同伴一切分享这种快乐。
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应从以下几方面入手： 一、丰富阅读环境 开辟图书角,添置构图新颖、颜色鲜艳、趣味性强的图书,每周保证一定时间轮流供幼儿自由选择阅读,定期进行读物更换.教室里的桌椅门窗、活动区的物品、自然角的植物、动物,
(1)、热爱书籍,养成自觉阅读图书的好习惯。在早期阅读活动中,幼儿有机会大量接触图书,在阅读图书的过程中,被图文并茂、生动形象的故事所吸引,从而产生愉悦的情感,
做老婆饼的人 5人参与回答 2024-11-17 (2)理解力发展:由于幼儿尚未具备阅读文字材料的条件,因此,早期阅读大多是通过图画故事进行的,情节与情节之间存在着一定的逻辑关系,画面之间前后有联系,便于幼儿运
小梅子zh 5人参与回答 2024-11-16 “和文化”的实践研究》的研究已结题;作为主持人参加的如皋市微型课题《大班幼儿早期阅读习惯的调查研究》、《利用民间体育游戏,促进幼儿体能发展的实践研究》、《在幼儿
泰迪熊Teddy 5人参与回答 2024-11-16 因此，我们决定以指为指导从小班开始培养幼儿的早期阅读的兴趣，从而激发他们积极主动参与早期阅读活动的欲望。（一）材料的选择 小班幼儿虽有看图书的兴趣，却没有阅读图
Macchiato~0704 5人参与回答 2024-11-18 一 幼儿园方面(一)创设适宜的幼儿园图书室是阅读活动开展的基础1、图书由专人负责管理，为了便于幼儿分类摆放，我们可以在每本图书上作颜色标记，教师引导幼儿将图书放
nono521521 5人参与回答 2024-11-17 
