赵鹏飞1976
初中历史小论文范文一:情境教学下的初中历史论文 一、教学具体方法 1情境教学 情境教学指的是针对具体的历史事件教学,可以通过学生排演话剧的形式来进行教学,一方面能够使得历史教学更具有活跃性,
烟圈缠绕0
历史初三作文篇1 我们生活在这和平的年代里,为了追求成功,就不能总是回头看着自己走过的历史。然而,我们也不能淡漠历史,而应该吸取先人的教训,继续的奋发图强。 我认为我们应该铭记历史! 为什么? 回顾一下过去的历史,自1840年6
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单元教学设计一、学情分析本单元的四篇文章内涵丰富,不仅宣扬了正确的价值观,而且能启迪智慧.教学时,应引导学生理性地看待生活中的人和事,辩证地分析社会现象,启发思路,逐步培养抽象思维能力和逻辑思维能力.作者：
“贞观之治”历史论文（可选任意两段）贞观之治，关键在于“作为之治”，即是有所作为，而且是积极作为。而更重要的是，这种作为的方向不是奉己，也不是一方阶级之利，而是
寻找梦想之旅 5人参与回答 2024-10-22 “贞观之治”历史论文（可选任意两段）贞观之治，关键在于“作为之治”，即是有所作为，而且是积极作为。而更重要的是，这种作为的方向不是奉己，也不是一方阶级之利，而是
小小的I 5人参与回答 2024-10-21 再从明治维新的政策上来说，主要是三大政策：殖产兴业，文明开化，富国强兵。这三大政策表明了明治政府改革的全面性和侧重性，首先从经济领域进而在文化领域，当然富国强兵
Yuan圆圆圆 5人参与回答 2024-10-22 下面是我为大家推荐的初二历史小论文 范文 ,供大家参考。 范文一:初中历史教学设计 反思 一、教学设计脱离课标,目标庞杂 在教学设计中首先要确定教学目标。教学
lovejing0326 5人参与回答 2024-10-22 “贞观之治”历史论文（可选任意两段）贞观之治，关键在于“作为之治”，即是有所作为，而且是积极作为。而更重要的是，这种作为的方向不是奉己，也不是一方阶级之利，而是
LuckyXue521 6人参与回答 2024-10-22 
