小咩要减肥
语文教学中的困惑论文 在新课程改革过程中,我们教师的热情都很高涨,个个都气势昂扬,有信心把语文工作做好,但经过几年的探讨,我们这些乡镇的教师对语文课改还属在不适应阶段,
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困惑一:文体我们教什么文体?我们考什么文体?如何理解教、考与课标的公然背离?当前的中学语文教学,无论是在阅读教学领域还是写作教学领域,总有一个挥之不去回避不了的、为广大一线教师头痛不已的、似乎是“无解”的问题,即“
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(一)高职学生是否要完成毕业论文在教师中,对高职学生是否要完成毕业论文的困惑由来已久,甚至在本科院校也有取消毕业论文环节的动议,分析其原因大致有以下方面:一是认为,高职毕业生与本科生一样,完成毕业论文,
飞翔的等待
一、论文本身问题 1、文体问题。少数学生上交的初稿根本不是学术论文,或是工作总结,或是学习体会,或是案例分析。2、论文本身质量不高,写作水平低,学术性欠缺。有的词句表达不清,逻辑思维混乱;有的文章从理论到理论,
(一)高职学生是否要完成毕业论文在教师中,对高职学生是否要完成毕业论文的困惑由来已久,甚至在本科院校也有取消毕业论文环节的动议,分析其原因大致有以下方面:一是认
(1)摘要方面的问题 摘要内容是独立于正文而存在的,其主要作用是为读者的阅读和信息检索提供方便。摘要写作的好坏将直接决定论文能否被阅读、引用和收录。摘要中应包含
1、坚持独创,不要抄袭。撰写论文是创作活动,需要有独到的见解、新鲜的材料和前沿的数据。永远别想投机取巧,存在侥幸心理,这一点非常重要。否则,往轻里说会查重不通过
1、坚持独创,不要抄袭。撰写论文是创作活动,需要有独到的见解、新鲜的材料和前沿的数据。永远别想投机取巧,存在侥幸心理,这一点非常重要。否则,往轻里说会查重不通过
④文字分析与图、表中的数据不符;⑤各部分间的排序缺乏逻辑性,整体结构散乱,无法很好地对主题进行阐述说明。(5)结论的问题 结论是整篇文章的归结,展示撰写论文的目