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摘要:随着素质教育的全面深入,我国艺术教育近几年取得了很大的进步,美术欣赏课在学校整体的教育环境中,以其特殊的内容承担着人才培育中的特殊任务,不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展学生的创造力和想象力,
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首先西方美术在经历了较长时间的原始美术之后逐渐发展，接下来的中世纪美术由于受到基督教的制约，开始不注重客观世界的真实描写，而强调所谓精神世界的表现，具有了浓厚的宗教色彩。这一时期建筑艺术高度发展，拜占庭教堂、
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尤其是进入现代,形式美不再局限于经典认识论中关于内容与形式的一般论述,这种探究对于艺术及其本性的认识和理解具有崭新的意义。 一、“美在于形式”的思想及其变化 作为重要的范畴,形式美一直是西方美学史与艺术哲学中极其关注的问题,
4、《西方美术史》 李春 陕西人民美术出版社 2002年版 美术鉴赏论文3000字范文篇3 浅谈新课改下美术鉴赏课中的情感教学 摘要:新课程标准的实施越来越注
畅吃无阻 5人参与回答 2024-11-16 4、《西方美术史》 李春 陕西人民美术出版社 2002年版 美术鉴赏论文3000字范文篇3 浅谈新课改下美术鉴赏课中的情感教学 摘要:新课程标准的实施越来越注
碗碗小公主 5人参与回答 2024-11-16 “绘画不作自然的仆从”、“绘画摆脱对文学、历史的依赖”、“为艺术而艺术”等观念,是现代主义美术体系的理论基础,所以,法国后印象主义画家P.塞尚这位在作品中追求绘
janniferLEE 5人参与回答 2024-11-16 “绘画不作自然的仆从”、“绘画摆脱对文学、历史的依赖”、“为艺术而艺术”等观念,是现代主义美术体系的理论基础,所以,法国后印象主义画家P.塞尚这位在作品中追求绘
艾迪奥特曼 5人参与回答 2024-11-14 “绘画不作自然的仆从”、“绘画摆脱对文学、历史的依赖”、“为艺术而艺术”等观念,是现代主义美术体系的理论基础,所以,法国后印象主义画家P.塞尚这位在作品中追求绘
aeiou24680 5人参与回答 2024-11-15 
