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2、从自然资源的生成来看,自然资源没有价值;从自然资源的开发利用来看,自然资源有价值。 自然资源的生成是在地球演化过程中经历了亿万年的地质变迁和生物进化循环的漫长过程而形成的,是自然生成,自然存在,没有人类劳动的凝结,所以,
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自然资源是人类活动与自然环境关系的纽带,是人类赖以生存和发展的物质基础,具有自然和社会的双重属性。在一定的生产力水平下,自然资源的数量、质量及其开发利用程度,会对社会发展产生重要的影响。
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自然资源是国民经济与社会发展的重要物质基础,人们需要生存和发展就必须开发利用自然资源。自然资源可分不可再生资源(如矿产等)和可再生资源(森林、水等)两大类。随着工业化和人口的发展,
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国土资源是指一个国家或地区由自然资源和社会经济资源组成的物质实体。其特性为:①数量上的无限性和有限性。有些资源属于可持续不断地开发利用的可再生资源,如太阳辐射能、风、水力、潮汐能及地热等;
2、从自然资源的生成来看,自然资源没有价值;从自然资源的开发利用来看,自然资源有价值。 自然资源的生成是在地球演化过程中经历了亿万年的地质变迁和生物进化循环的漫
1/10的河流长期污染严重,水已失去使用价值,这使前述缺水状况雪上加霜.由于污染严重,目前淮河上游一半支流的河水完全失去利用价值,干流在枯水期完全不能利用的水占
一方面是资源缺乏,一方面是资源利用率低,使资源短缺形势十分严峻。我国92%以上的一次性能源、80%的工业原料和30%工农业和民用水,均来自矿产资源;矿产资源开发
从本土地区的资源状况着手,能够让学生认识到当前我国的自然资源状况,这样的实践活动在一定程度上激发了学生的学习兴趣和热情。总而言之,在初中地理教学当中,为了吸引学
人类进入工业文明时期以来,科学水平迅速提高,人口数量急剧膨胀,经济实力空前提高,人类对自然资源开展了前所未有的大规模开发利用,由此带来了一系列环境问题,其中包括