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一、 培养浓厚的写作兴趣“兴趣是最好的老师。”让学生愉快学习,饶有兴致地轻轻松松地作文,是实施语文素质教育的理想境界,也是新课程改革的探索之路。那么,如何激发学生的作文兴趣呢?从课外阅读中激发兴趣。
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作文汇总以第一人称写作最适宜抒情,并增加文章的真实感和可信度。下面介绍的是语文作文写作方法,仅供参考。语文作文写作技巧 1.以物为线索:在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,
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这样,会极大地刺激他们的写作兴趣,让他们从作文中找到自信,从而大大地提高了创作的积极性。总之,在作文教学中,只有激发学生的写作兴趣,使学生多读多写,提高作文水平,才能解决长期困扰语文界的一大难题。
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如果在作 文前给予充分的指导,就会使学生初步弄清楚为什么写,如何写,就会使他们受到鼓舞,提 高作文的积极性。我主要从以下几方面加强了指导: (一)结合课文内容进行指导。课本中所选的,都是优秀作品,在阅读教学过程中,
(一)通过积累词汇量,提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样,词汇是说话写作的必需材料,也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象,如果要写一个句子,10个单
1 英文文摘撰写提出的几点要求 (1) 英文摘要是应用符合英文语法的文字语言, 以提供文献内容梗概为目的, 不加评论和补充解释, 简明、确切地论述文献重要内容的
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一 提高英文标题简洁性的途径 英文标题过长的原因主要有: 一是论文作者拘泥于中文思维模式, 不敢省略“几点思考、浅析、之管见”等标题套语; 二是用词重复; 三是
1.书本材料归纳:归纳我们从小积累的课文材料。各科课文里的材料我们都可以积累起来,运用到议论文中。2.归纳课外材料:课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义