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用心 爱心 专心 1 浅谈如何实施自主、合作、探究的学习方式 新课标告诉我们：“学生是学习和发展主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心，求知欲，
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通过做课题——发现问题，“想好了做”这种比较科学、规范的形式来解决我们工作中的问题和困惑。我曾用“以人为本”的教育理念来开展“劳动与技术”教育，在具体教学中，从教学内容和教学方法两方面进行改革。
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4. 如何提高初中文言文教学的有效性课题研究方法 提供参考: 1. 论文:浅谈如何提高初中文言文教学的有效性 2. 作者:董乾芳 3. 摘要:《初中语文新课程标准》规定:初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。
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摘要：《初中语文新课程标准》规定：初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。因此，在初中语文教学中，要提高文言文课堂教学的实效性，教师要引导学生课前充分预习，
1、文献法 文献法是一种既古老，又富有生命力的科学研究方法。无论哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。人类活动与认识的无限性和个体生命与认识的有限性
honeybackkom 5人参与回答 2024-10-31 4. 如何提高初中文言文教学的有效性课题研究方法 提供参考: 1. 论文:浅谈如何提高初中文言文教学的有效性 2. 作者:董乾芳 3. 摘要:《初中语文新课程标
夏哲藤1 5人参与回答 2024-10-31 (一)确定研究目标1、通过有针对性的生活情境创设，使学生在理解语言的意义和功能的基础上，正确灵活地运用英语开展交际性活动，从而培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
我躲在墙角哭 5人参与回答 2024-10-31 3.创设良好的语言学习环境，使学困生养成敢于开口说英语的习惯 传统的“灌输式”教学，课堂上老师讲，学生记，学生开口机会少，课堂气氛沉闷，缺少浓厚的语言氛围，学困
silvia147852 5人参与回答 2024-10-31 8.行动研究法 由社会情景的参与者,为提高对自己所从事的社会实践的理性认识,为加深对实践活动及某依赖的背景的理解,进行反省式的研究。 3. 如何提高初中文言文教
阿菈VinU菟 5人参与回答 2024-10-31 