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Lucy…黄小猪
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右耳钉的豆豆

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在应试教育下老师的评价机制,导致整个教学环节只重视短期效应,拼命练题,名著仅仅提到为止。而大部分教师不重视学生 因此,语文教师要转变观念,从思想上重视课外阅读,把课外阅读当作语文学习的一个重要组成部分,

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Annaso安娜

中学生应不应该读名著议论文 篇1 哈马绍曾说:决不测量山的高度——除非你已到达顶峰,那时你就知道山有多低。我也说:决不放弃对知识的渴求——除非你已走到生命的尽头,那时你就会知道智慧的路有多长。 人生有过不完的河,

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Itisgoodtoforget.

初中则加强了“名著选读”,小学一年级就设置了“和大人一起读”。语文教学也就失去了必要的梯度。 这套新教材的编写一开始就注意这个问题,由浅入深,除了语文,新在哪儿 记者 葛亮亮《人民日报》( 2016年08月18日11

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恶魔小郡主

2、指导学生学会合理的阅读方法 合理的阅读方法有利于提高阅读质量和阅读效果,有助于学生对所读的名著及美文的理解,加深感悟。阅读文章时要做到积累,达到读有所获。在指导学生阅读时要注重提高阅读速度,

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橄榄色的水

针对这些问题,初中 语文 教师在进行文学名著阅读教学时,应该有计划、有目的地提出相应的解决对策。笔者从自身教学经验出发,提出以下对策:1.教师转变角色,将名著阅读教学常态化。我们知道,初中生的学习任务是比较繁重的,

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    Lucy…黄小猪 5人参与回答 2025-01-05
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    室内设计--阿梅 5人参与回答 2025-01-06
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    可以就作品的人物形象与其他作品的人物作对比,可以分析作品的间架结构,可以讨论作品的叙事结构,可以研究作品的审美价值,可以以小见大。(1)引言:引言又称前言、序言

    雪梨的天空shelly 5人参与回答 2025-01-04
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    不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华,可以陶冶思想情操,给人以深沉的思维空间。从小读经典名著,加以思考,对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文

    墨剂先生 5人参与回答 2025-01-05