数字化时代的心理与行为论文摘要

大学生心理健康课程结业论文 摘要:对大学生心理健康课程教学进行全面的考察与研究,是大学生心理健康教育工作正规化发展的内在要求。通过以下策略可以提高大学生心理健康课程教学的质量:加强心理健康教育课程建设,发挥课堂教学主渠道作用;

连接：数字化时代的人们需要的是即时性的体验。想见的人立刻可以见到，想听的声音可以听到，想看的电影、想听的音乐、想去的地方可以随时都可以实现，人们享受着便捷带来的价值感。现实世界与数字世界的融合：

深处其中的学生会感到自己的思想与他人的思想可以轻易相通，并在心理层面上把网络空间视为自己思想与行为的延伸。这种延伸，是否可以替代现实空间呢？数字化技术，让学生面临互动与自我调节的博弈。

一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。