miss无敌
我们很多优秀的老师,班主任当的好,教学教的好,善于讲善于说善于教育,但一提起笔来写点文章,却觉得无话可说。造成这种情况的原因,我认为首先是认识不足,把写作当成是高深的事情,一谈到写作就首先端起架子,
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一线教师的论文写作,是教师教科研能力的重要体现。然后对于大多数一线教师而言,写论文是一件非常痛苦的事,大家都感到非常困惑,那为什么会这样呢,因为:第一,感觉没有什么好写的;第二,实在不知道该怎么写;第三,
Miss乔大小姐
中学教师的论文写作是把教学工作中的问题、困惑或成功,通过自己的思考,撰写成文,与更多同行分享交流,让更多学生受益提升。无数名师的成长案例表明,教研写作是一线教师教学专业发展的重要支点和独特路径,也是提高自身理论水平和实践能力,
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而要将知识转化为能力,需要个体的社会实践。毕业论文写作就是促进知识向能力转化的重要措施。 由于课程考试大都偏重于知识的记忆,范围也仅限于教科书所规定的内容,这种考试没有学生自我选择的空间(怎么考、考什么完全由教师决定),
一线教师的论文写作,是教师教科研能力的重要体现。然后对于大多数一线教师而言,写论文是一件非常痛苦的事,大家都感到非常困惑,那为什么会这样呢,因为:第一,感觉没有
写作是作者善于倾听、强化反思、广泛阅读、深化认知、凝练语言、字斟句酌的综合体现,而教育研究论文则是教师教学研究智慧的结晶,是对智力劳动的浓缩记录,是对教学研究经
一线教师的论文写作,是教师教科研能力的重要体现。然后对于大多数一线教师而言,写论文是一件非常痛苦的事,大家都感到非常困惑,那为什么会这样呢,因为:第一,感觉没有
(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完
(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目,就立即知道 论文的特定内容是什么。(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20