高中英语核心素养论文题目

四川创和

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英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、

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一、在教学过程中培养学生良好的品德英语教师要在英语课堂上，结合教学内容，有效地渗透核心素养，让学生在潜移默化的英语学习中形成良好的品德。例如，在教学《The plot of the mother’s day》时，可以先介绍 Sarah

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二、核心素养在英语阅读课堂教学中的落实笔者试以自己开设的公开课M11U1Reading第一课时为例，探索如何将英语学科核心素养落实在高中英语课堂教学中的策略。Step1读前活动（Pre-reading）【核心素养提升点】创设情景体验，

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小予乖乖

“核心素养”,在价值理念上继承素质教育,在具体操作上与课程体系相互结合,因而扎根更深,更为有效。二、基于核心素养的高中英语教学策略 (一)多种方式,提高学生的语言能力不言而喻,高中英语学习的首要关键,

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BeiJing我的爱

24、初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解 25、基于岗位导向的英语教学改革研究 26、教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究 27、初中英语教学中的审美教育 28、初中英语课堂上落实情感教育目标状况的调查研究 29、

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晚点寿司

一、英语核心素养解读《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）对英语学科核心素养的界定是：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、

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