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33、当代儿童对儿童文学的期待与要求 34、地方课程与学校课程的开发与管理研究 35、东西方教育模式与人才培养研究 36、独生子女家庭教育问题研究 37、多媒体技术在小学语文教学中的应用 38、儿童课外文学阅读现状的调查与研究 39、
山里吃吃
中国现代 儿童 文学萌生于晚清时期,但真正诞生于“五四”时期,并在“五四”时期取得了很大的发展,“五四”时期的翻译儿童文学对中国现代儿童文学的诞生、发展功不可没。下面是我为大家整理的有关儿童文学论文,供大家参考。
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4。影视资源与小学语文课程整合研究 5。呼唤和谐的儿童本位观—儿童文学与小学语文教育 6。电影电视与小学语文学科课程整合研究 7.理想与突围:小学语文陶冶性教学探索 8.小学语文教育学辅导 9.对小学语文教育生活化的思考 1
33、当代儿童对儿童文学的期待与要求 34、地方课程与学校课程的开发与管理研究 35、东西方教育模式与人才培养研究 36、独生子女家庭教育问题研究 37、多媒体
12、传统民间游戏融入幼儿园日常活动的策略分析 13、幼儿数学教学的现状及改进策略 14、对幼儿教学中利用插图优化课堂教学的探究 15、刍议有效矫正幼儿任性行为
17、心理学在儿童音乐教育中的应用 18、皮亚杰儿童心理学理论对基础教育教学的三点启示 19、儿童早期教育价值--基于心理学视角 20、皮亚杰的儿童心理学思想对
摘要:在儿童文学文本中,“顽童”是一个极为典型的人物形象,该形象并不是常人眼中那种调皮捣蛋的问题儿童,而是那种富有游戏精神、活泼好动的儿童形象,他们会基于生活游
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