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也有人说创新指研究的内容是新的,方法是新的,内容与方法都是新的。还有人认为创新指独特见解,提出前人未曾提出过的问题,纠正前人的错误观点,对前人成果进一步深化、细化、量化和简化等。由上可见,
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此在普通的师范院校普通的学前专业开设特殊教育课程,不失是解决师资短缺的有效途径。这就要求对普通学前教育专业和特殊学前教育专业进行有机整合,发挥课程的最大效能,培养合格的教师。二、意义及价值(一)符合国际教育发展的趋势。
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对教师来说,材料是教育目标和教育内容的物化体现;对幼儿来说,材料是主动建构经验和认识周围世界的中介和桥梁,但在实践工作中发现,教师在组织区域活动时只是简单地堆积材料,没有考虑选择的材料是否符合幼儿的年龄特点、
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学前教育毕业论文范文篇一 《学前教育的创新模式》摘要:学前教育是当前的一个热点话题,学前教育专业也成为当前各中职学校的一个热门专业;游戏是儿童生活自然而重要的组成部分之一,是儿童用以理解其生活于其中的自然、
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关于学前教育小学化的论文篇1 幼儿教育小学化倾向论文 摘要:在对幼儿教育研究方面的 报告 表明,对幼儿教育实行“小学化”能够给幼儿教育带来负面影响,不利于这个
[1]董旭花,韩冰川,王翠霞,等.幼儿园区域环境创设与活动指导[M].北京:中国轻工业出版社,袁爱玲.幼儿园教育环境创设[M].北京:高等教育出版社,袁调芬.创
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因此,关于战略联盟的研究,既满足了我国经济建设的需要,又具有重大的理论和实用价值。2.要捕捉灵感,注重创新。论文的生命在于创新。创新的含义非常广泛,是指一种新的