阿优米酱
占实验教学内容的,从教学范畴上属于有机化学实验教学内容,不利于学生应用化学实验的开展;其二,系列产品的配制实验偏多,占实验教学内容的,咋一眼看上去,内容较为丰富,但都属于同一范畴,造成实验类型单一;其三,提取类实验,
脸红红1121
让化学实验生活化,可以有效的让学生把创新意识应用于日常生活中的化学现象,令学生在轻松舒适的环境下仍可不断提高自身的创新能力。 化学实验笔记的有效利用 这里的笔记,指的不是把老师讲过的化学公式进行整合的笔记,
占实验教学内容的13.3%,从教学范畴上属于有机化学实验教学内容,不利于学生应用化学实验的开展;其二,系列产品的配制实验偏多,占实验教学内容的46.7%,咋一眼
冰雨茗香 5人参与回答 2024-11-20 化学与信息最好从油化学分子充当信号载体，如气味呀之类和化学成分有关的，例子：性外激素 等等进行资料收集，提出论点、阐述论据、结论！
cindydaniel 5人参与回答 2024-11-20 占实验教学内容的13.3%,从教学范畴上属于有机化学实验教学内容,不利于学生应用化学实验的开展;其二,系列产品的配制实验偏多,占实验教学内容的46.7%,咋一眼
溪爱Mr彬 5人参与回答 2024-11-20 从实验教学内容来看,大体上分为三个部分:其一,典型的物质合成,占实验教学内容的13.3%,从教学范畴上属于有机化学实验教学内容,不利于学生应用化学实验的开展;其
吃货爱漫游 5人参与回答 2024-11-19 从实验教学内容来看,大体上分为三个部分:其一,典型的物质合成,占实验教学内容的13.3%,从教学范畴上属于有机化学实验教学内容,不利于学生应用化学实验的开展;其
CENGUODIAN13247606080 5人参与回答 2024-11-20 
