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命丧与她丶
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caroline2900

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这样不仅为评价者在评价过程中具体掌握标准留有一定的余地,具体情况具体分析,更为重要的是它应为教师和学生留有广阔的创造空间。4、可行性原则 课堂教学评价标准应满足当前社会的迫切要求,符合当前教育改革的发展趋势;

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小学六年级语文教学论文1 从教多年,为了能给学生更好的课堂,将知识以更艺术的方式传播给他们,我阅读了许多有关教育教学的书籍和名著。最近我拜读了《经典课堂》一书,此书收录了窦桂梅、郭初阳、贾志敏等名师的经典教学实录,

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今天属于1

浅议小学语文课堂中的有效评价策略论文 篇1 摘要: 新课程的理念要求在课堂评价的方式上打破教师一统天下、主宰课堂的传统做法,提倡开展学生自评、生生互评、师生互评相结合的多向性评价。互评前应给学生提出一个明确的评价标准,

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樽品爱榴莲

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口头评价是课堂评价最主要的方式,因此语言的丰富性决定了评价作用的发挥,课堂上教师的评价语言不但要准确得体、生动丰富,而且要诙谐幽默、机智巧妙,更要独特创新。 一、评价语要有热切的激励性 《小学语文新课标》强调“

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    1、期刊的级别 教师发表论文的刊物是可以分为国家级和省级的,一般评职称文件中都会写到,省级以上,或者是国家级的要求,如果规定的是省级以上的,那么国家级和省级是都

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