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第一次实践:让学生在探究过程中有体验和认识 教学设想: 在平时教学中,测小灯泡功率的实验学生都做过,测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,根据电功率的数学关系式: ,就能得到小灯泡的功率。教学中教师提出三个探究问题。
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《以学生为中心的实验教学课堂组织形式研究》 ——通过学生探究实验的形式以学生为中心组织课堂教学 关键词:物理新课程 科学探究 经历过程 以学生为中心,就要从注重学生的全面发展出发,培养学生的终身学习兴趣和科学探索精神,
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一.选择题(3分×12=36分)1.下列现象中属于液化的是( )A. 洒在地面上的水干了 B.屋顶的瓦上结了一层霜C.早晨有浓雾 D.冬天,室外冰冻的衣服干了2.用一个凸透镜成像时,下面说法中正确的是( )A.实像总是倒立的,
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初中物理实验教学综述论文1 【摘要】 在初中物理的教学中,进行物理实验是一个重要的环节,通过实验,可以加深学生对物理知识的理解,提高其学习的积极性,在动手进行实验的过程中,学生的动手能力、思维能力和观察能力也能得到提高。
《以学生为中心的实验教学课堂组织形式研究》 ——通过学生探究实验的形式以学生为中心组织课堂教学 关键词:物理新课程 科学探究 经历过程 以学生为中心,就要从注重
陽-iYummy 5人参与回答 2024-09-21 初中物理实验教学综述论文1 【摘要】 在初中物理的教学中,进行物理实验是一个重要的环节,通过实验,可以加深学生对物理知识的理解,提高其学习的积极性,在动手进行实
我是梅干啊 5人参与回答 2024-09-21 《以学生为中心的实验教学课堂组织形式研究》 ——通过学生探究实验的形式以学生为中心组织课堂教学 关键词:物理新课程 科学探究 经历过程 以学生为中心,就要从注重
flower99sunny 5人参与回答 2024-09-21 1 通常牛顿第一定律的教学，一般是按教材编排顺序，先进行演示实验引出课题，然后通过讲解伽利略与亚里士多德的争论，消除“力是维持物体运动原因”的错误观念，进一步通
爱思晴儿 5人参与回答 2024-09-22 [4]马英卓：等效原理的对与错，《当代物理世界-物理论文集》网站。[5]马英卓：万有引力真的失灵了吗？《当代物理世界-物理论文集》网站。[6]马英卓：用惯性力学
小开心文文 5人参与回答 2024-09-21 