水墲月心时
童年情绪障碍产生原因较多,多数学者认为与心理因素和易感素质有关。 1.心理社会因素 儿童的生活较成人单纯,但在家庭和学校等环境中,也会遇到各种心理社会方面的应激因素,如父母的过分保护或过分苛求、
梦溪shuer
处在青年期的学生,心理上正经历着急剧的变化,情绪起伏波动大,情感体验丰富复杂,容易陷入情绪困扰,长期持续的负面情绪还会严重危害学生的心理健康。当学生处于负面情绪时,在过度的情绪反应或持久性的消极情绪作用下,神经系统的功能会受到影响。
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一、引导学生有效控制不良情绪,营造良好的心境情绪是人对客观事物的一种特殊的反应形式,既可成为行为的内驱力,又与人的身心健康有密切关系。情绪能使人的行为积极,也能使人的行为消极。学生情绪不稳定,容易使心理失去平衡,
Lucy…黄小猪
儿童对日常生活一般的客观事物或处境产生过分的恐惧，而且持续强烈的恐怖情绪反应超过了实际情况所存在的危险程度。社交敏感性障碍 大多见于5～7岁儿童，主要表现与周围环境接触时，反复出现过分的敏感、紧张恐惧、胆怯、害羞、
一、引导学生有效控制不良情绪,营造良好的心境情绪是人对客观事物的一种特殊的反应形式,既可成为行为的内驱力,又与人的身心健康有密切关系。情绪能使人的行为积极,也能
赵大宝宝 5人参与回答 2024-11-17 一、引导学生有效控制不良情绪,营造良好的心境情绪是人对客观事物的一种特殊的反应形式,既可成为行为的内驱力,又与人的身心健康有密切关系。情绪能使人的行为积极,也能
美食大卡 5人参与回答 2024-11-18 13、音乐心理学在儿童音乐教育中的研究与应用 14、读皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》15、一部开拓儿童积极教育的创新之作--评任俊教授的《写给教育者的积极心理
美林小姐 5人参与回答 2024-11-18 5. 中学生性别角色冲突与寻求专业心理帮助态度的关系研究 6. 初中生逆反心理产生、表现及疏导策略 7. 企业人力资本流失探讨 8. IT从业者情绪调节方式、休
smoothyear 5人参与回答 2024-11-17 【摘要】 目的:研究大学生情绪调节与心理健康的关系。 方法 :选用一般健康问卷和情绪调节问卷,对398名大学生进行调查。结果:差异检验表明,在情绪调节策略上,存
妞妞们要健康 5人参与回答 2024-11-17 