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王旭东 老师《语文课堂教学中培养个性化思维能力的策略思考》、 孔晓玲 老师《新课改下文言文课堂阅读教学探究》、 李昕霞 老师《学生发展为本作文评价模式的探索》、林丽丹《利用语文课程资源开展语文实践活动的探究与策略》
海晴whisper
2006学年第二学期学校获奖情况教师荣誉称号何晓蓉：区优秀中队辅导员李 莹：区第十二届“华杯赛”优秀教练员教师科研获奖方 莉：区小学英语学科论文评比 二等奖何晓蓉：区课改专项课题立项区小学语文学科论文评比 三等奖《
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加油嘴馋的我 4人参与回答 2024-10-26 【篇一】2020年幼小衔接工作计划范例 本学期各项工作即将结束,对照本学期初制定的幼小衔接工作计划,回首所做过的工作,具体总结如下: 一、满足幼儿个体需要,增
星耀夜阑 5人参与回答 2024-10-26 区“世界遗产教育”论文评比 二等奖徐 杭：《小学高段信息技术课堂的个性评价与发展》区中小幼专题研究论文评比 三等奖李 莹：论文《小学课堂管理中的心理健康教育》区
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美丽心情day006 5人参与回答 2024-10-25 孔晓玲 老师《新课改下文言文课堂阅读教学探究》、 李昕霞 老师《学生发展为本作文评价模式的探索》、林丽丹《利用语文课程资源开展语文实践活动的探究与策略》在区中小
倔强小饭 5人参与回答 2024-10-26 
