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初中历史小论文范文一:情境教学下的初中历史论文 一、教学具体方法 1情境教学 情境教学指的是针对具体的历史事件教学,可以通过学生排演话剧的形式来进行教学,一方面能够使得历史教学更具有活跃性,
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学生可以通过博物馆的参观,想象到特定的历史场景以及人物等。4.对比历史事实与历史假设,创设问题情境。通过对历史事实的假设和对假设的检验,引发思考,激化矛盾来创设问题情境。5.运用现代教育技术,创设教学情境。
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历史学的论文范文篇1 浅论历史学教育专业创新教学目标 知识经济呼唤创新教育,这已成为世界各国发展知识经济的战略共识。目前,我国经济、社会发展迫切需要千千万万高素质的创新型人才。一个国家创新精神的培育和创新能力的形成,
等于个圈圈
什么是历史,一些阶级胜利了,一些阶级失败了,这就是历史,这就是几千年来的文明史。人猿相揖别,几个石头磨过,(旧石器时代、新石器时代)少儿时节。铜铁炉中翻火焰,为问何时猜得,不过几千寒热。人生难逢开口笑,
什么是历史,一些阶级胜利了,一些阶级失败了,这就是历史,这就是几千年来的文明史。人猿相揖别,几个石头磨过,(旧石器时代、新石器时代)少儿时节。铜铁炉中翻火焰,为
一、历史功绩 其一,太平天国运动所颁布的《天朝田亩制度》、《资政新篇》是农民阶级的伟大创造,给予了农民阶级一定的物质利益,反映了农民阶级渴望自由、平等的强烈愿望
列强竞相对华输出资本,加剧经济侵略,客观上促进了中国民族资本主义的进一步发展,为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础和阶级基础,这是世界历史发展潮流所产
5.伏尔泰及其文化史观的影响 6.乾嘉考据学对中国古代史学发展中的影响 7.中国古籍版本源流初探 8.再论杰出人物在历史发展过程中的作用 9.浅评西方近现代某史
(三)重视、挖掘教材素材在新课标背景下,要求教师灵活使用教材,不可一味进行教材的教授,但是由于教材是承载历史和知识点的主要来源,在历史教学中重视教材的挖掘,对学