库尔尼郭娃
郭沫若一生著述丰富除了创作许多诗歌、小说、剧本,写了许多历史、哲学、政治论文以外,还翻译了许多世界名著。《沫若文集》有17卷之多。郭沫若的渊博多才,是终生勤学苦读的结果。 4、毛泽东,是现代历史上著名的马克思主义革命家、
冰峰之晶
正因为如此,我们重视教师专业发展的研究,更重视对教师的培训与提高,即教师教育。 我们把教师教育智慧或素质理解为:教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。
挂在盒子上723
教师使命崇高、责任重大。教师要想出色地完成工作,单有热情和勤勉是不够的,还必须有智慧。教师的智慧是教师的教育理念、专业思想、教育艺术、教育能力和教育手段等综合产物,是教师个人品质、教育经历、
背信弃翊
一、如何做一名有教育智慧的班主任(一)何谓教育智慧 教育智慧是教师专业素养达到成熟水平的标志,是各种专业素质在教师身上综合实现的结果。教师的教育智慧集中体现在教育、教学实践中。具有教育智慧的老师,有敏锐感受、
一、如何做一名有教育智慧的班主任(一)何谓教育智慧 教育智慧是教师专业素养达到成熟水平的标志,是各种专业素质在教师身上综合实现的结果。教师的教育智慧集中体现在教
4.教师教育智慧或教师素质是结构与过程的统一,发展性、动态性是其精髓。正因为如此,我们重视教师专业发展的研究,更重视对教师的培训与提高,即教师教育。 我们把教师
企业回校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的很高层次。学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系,即价值观念、办学思想、群体
4.教师教育智慧或教师素质是结构与过程的统一,发展性、动态性是其精髓。正因为如此,我们重视教师专业发展的研究,更重视对教师的培训与提高,即教师教育。 我们把教师
[教育类作文素材] 名言警句 1、 教育之根味苦,教育之果味甜。(亚里士多德) 2、 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。(爱迪生) 3、 人之初生,不食则死;人之