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1 物理教学中科学美的体现科学美来源于 自然美,是潜藏在感性美背后的理性美,是以和谐、对称、简单 、奇异等为表现形式的美,是审美者通过理解、想象、逻辑思维才能体验到的美。在物理学 中,
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新课标告诉我们“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”
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