miumiu2002
第二,线上教学无法解决学生与老师在针对性学习方面而展开双向的沟通交流问题,双方因屏幕阻隔,互动有限,学生只能懵懵懂懂地上完规划好的课程,知识的重难点不能现场讨论,他们更多地处于一种一知半解的状态而已,
maggie800315
一、疫情中线上教学存在的问题 疫情期间,在“停课不停学”的理念引导下,教师不得不改变传统的班级授课制模式,转为线上教学,这一转变给农村教师带来了很大的挑战。在实施线上教学的过程中遇到了很多的问题,主要体现在以下三个方面:
巫毒小子
随着疫情出现,线上教育获得了巨大的商机,市值暴涨同时也有大量线上机构趁机涌入,但市场是残酷的,能否留下必定是要通过市场的检验。随着许多线上教育机构的逐渐完善,服务优质化,教学智能化,资源丰富化,
Iceberg2013
1、线上教学,重塑了课堂的集体氛围。线上教学,仅仅一台电脑或一部手机,便打破了时空的界限,拉近了师生之间、生生之间的距离,大家又可以在同一个课堂上共同学习、互相探讨,取长补短。熟悉亲切的氛围,
1、线上教学,重塑了课堂的集体氛围。线上教学,仅仅一台电脑或一部手机,便打破了时空的界限,拉近了师生之间、生生之间的距离,大家又可以在同一个课堂上共同学习、互相
1、线上教学,重塑了课堂的集体氛围。线上教学,仅仅一台电脑或一部手机,便打破了时空的界限,拉近了师生之间、生生之间的距离,大家又可以在同一个课堂上共同学习、互相
1、文中反映最新研究成果。预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。2、如果没有与毕业论文选题直接相关
1、网络教学平台建设滞后:网络教学平台包括支持网络教学的硬件设施和软件系统。随着计算机的发展和普及,网络教学的基础设施方面有了很大的改善,但是带宽和传输质量仍然
1、网上教学是传统课堂教学的有力补充在传统教学过程中,是以教师的讲授为主的,处于主导地位的教师指导学生掌握难度较大的课程内容。2、学生有更多选择学习方式的机会,