巧儿妹妹
思维导图不仅激发了学生的思维潜能,也培养他们形成了良好的思维体系,构建知识框架。伴随思维导图应用的不断深入,涌现出一些问题。最明显的就是缺乏教学效果评价体系研究。因为思维导图的效果是需要时间来显现的,
豪门小慧子
一、用思维导图进行文章构思。思维导图是一种可视化的笔记工具,我们可以快速直观地把文章的思路构思在思维导图中,而且思维导图使用了关键词,所以方便联想想象,在构思的时候,用思维导图,可以产生比较多的好点子,
福建不吃辣
思维导图作为以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的一种收放自如的思维方式,就是一种高效的学习策略与思考工具,它是能带动具有发散性与聚敛性,还有连续性(包括线性和环状)等具有创新性与系统性的思维,
一、用思维导图进行文章构思。思维导图是一种可视化的笔记工具,我们可以快速直观地把文章的思路构思在思维导图中,而且思维导图使用了关键词,所以方便联想想象,在构思的
“巧用思维导图”,指巧用1960年代英国人托尼·巴赞创造的一种可视化思维认知工具——思维导图。作为一种比较直观,能够表示、检查、修正、完善知识体系的认知工具,思
?pwd=ow13 提取码:ow13 《考研英语词汇的逻辑》精选词汇-思维导图|Unit 9 情感|Unit 8 人际|Unit 7 职业|Unit 6 群体|
1、要根据写的人的“需要”来写具体的事件,进而烘托人物性格品质。2、要选择能集中反映中心思想的事件,能突出人物形象的事。①从小事着笔。②从事实出发。(开口小,聚
一、用思维导图进行文章构思。思维导图是一种可视化的笔记工具,我们可以快速直观地把文章的思路构思在思维导图中,而且思维导图使用了关键词,所以方便联想想象,在构思的