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刍议中学生诗歌鉴赏能力的培养-王峰城 在阅读中鉴赏,在鉴赏中阅读——谈谈古代诗歌鉴赏能力的培养-刘凯 高中生古典诗词鉴赏能力培养研究-游思源 人教版高中语文中国古代诗歌教学方法研究-邓鸿 不妨可以参考一下以上文献资料。
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是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
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首先把中华文明扯一大堆，然后选一两篇典型诗歌分析 如唐代诗人白居易写的《花非花》原文： 花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦不多时， 去似朝云无觅处。格律： 调见唐白居易《长庆集》，
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鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美”。中国古典诗人十分重视字句的锤炼，有“诗眼”“词眼”之说。“诗眼”
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玉子狗尾草 5人参与回答 2024-12-26 1、文献法 文献法是一种既古老，又富有生命力的科学研究方法。无论哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。人类活动与认识的无限性和个体生命与认识的有限性
淡定的机车 5人参与回答 2024-12-26 □的诗趋向活泼,陈与义的诗又趋向雄浑,没有“千人一面”的缺点。即使才力较薄的徐俯、韩驹等人也颇有自立的气概。所以,江西诗派是中国古典诗歌发展过程中的一个重要环节
食客小冬 5人参与回答 2024-12-25 1、了解古代诗歌的发展变化、类别及其特点 在复习中大家应对中国古代诗歌的发展变化有简单地了解，按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；既要对各个时期的诗歌总体风格有所
xiaotingzi 5人参与回答 2024-12-25 《诗经》是公元前1100年到公元前600年诗歌的一个总结。楚辞主要是以伟大的诗人屈原（约前340---277）的诗歌为代表的。屈原是中国历史上第一位留下姓名的伟
柔情似水9999 5人参与回答 2024-12-25 