suibianlaidian
1神奇的纸洞 2一个偶然的发现 3 巧用假设法解决问题 4生活中处处是数学 5生活是个数学的大课堂 6清除“绊脚石” 7另辟蹊径，巧解题目 8数学活动课给我的启发 9以异分母分数加减为载体探索规律 10
以心为马
“位置与方向”研究课题一：（1）你认识指南针吗？生活中你都是怎样辨别方向的？（2）你会用给定的一个方向能辨认其他方向吗？（3）你会用这些方向词描述物体所在的方向吗？（4）生活中什么时候会用到方位的知识？“
xuzhenying
小学数学小论文范文一:小学数学课堂教学设计认知能力培养 课堂教学设计,是解决教学问题的一种特殊设计活动,课堂教学设计不仅是一门科学,更是一门艺术,其中学生对教学内容的认知是课堂教学的重心,是教学活动的中心,
“位置与方向”研究课题一：（1）你认识指南针吗？生活中你都是怎样辨别方向的？（2）你会用给定的一个方向能辨认其他方向吗？（3）你会用这些方向词描述物体所在的方向
自由自在的GUCCI 5人参与回答 2024-11-13 1、生活中，数学无处不在。建高楼要画几何图，发射火箭要经过无数的计算。2、我们一般加减乘除都是由0～9十个数字构成的十进制的算是组成的，而电脑里却用了二进制。3
优雅的猫214 5人参与回答 2024-11-14 1、课堂有效提问的初步探究 2、小学数学数与计算教学的回顾与思考 3、小学数学教材结构的研究与探讨 4、小学数学应用题的研究 5、改进教学方法培养创新技能 6、
咕噜咕噜SP 5人参与回答 2024-11-14 09—10学年三年级上册数学教学计划 学生运用已有的学习经验容易实现有效的迁移。教学时,教师不必呈现具体的计算过程,可以提出适当的问题,引导学生在新旧知识之间建
玥玥285966231 5人参与回答 2024-11-14 1、课堂有效提问的初步探究 2、小学数学数与计算教学的回顾与思考 3、小学数学教材结构的研究与探讨 4、小学数学应用题的研究 5、改进教学方法培养创新技能 6、
小墩子921 5人参与回答 2024-11-14 
