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课堂提问，作为英语阅读教学的聚焦点，更要做全面的理论研究和反复的实践探索。只有深入钻研教材，了解学生，才能对提问的角度、引导的方法、预期的效果等做到心中有数，作出合乎科学的设计，而不是随心所欲、任意发问；
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在规律的探求处设问，可促使学生在课堂中积极思考，让学生通过自己的思维学习新知识，得到新规律，可以让他们感受到学习的乐趣。二、学生向学生提问要有效。学生向学生提问，是新课程倡导的一种新型提问方式。
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最后提问要有一定的广度，“语文学习的外延与生活的外延是相等的”这是大语文观，也是新课改所要求的。因此课堂提问也应该紧密结合学生的生活实际和社会实际而充分展开，不失时机的拓展学生的思维，挖掘学生的内在潜能，
一、精心研究学生，做到因材施教 课堂提问，不能出现“遗忘的角落”，要让所有学生都感受到教师的关注、期待，培养所有学生的积极参与意识和强烈竞争意识，从而营造出一个
bluesky588 5人参与回答 2024-11-19 [ 摘要 ]提问是教师组织教学活动的重要手段和师生沟通的重要方式,针对幼儿园小班绘本教学中教师提问的不足,比如低认知水平问题为主、图文结合的提问较少、候答时间过
天上的叮叮猫儿 5人参与回答 2024-11-19 二、课堂提问要抓住时机,看准火候.提问的课堂时机:一是学生学习情绪需要激发、调动的时候；二是学生研究目标不明、思维受阻的时候；三是促进学生自我评价的时候.教师在
mimi若闻 5人参与回答 2024-11-19 1、教学思想指导着教师的教学行为。教学方案的制订，教学方法的选择，教学手段的运用，教学过程的实施，都是由教师的教学思想所决定的，所以正确的教学思想有利于课堂教学
甜甜的daisy 5人参与回答 2024-11-17 一、 老师向学生提问要有效。老师提问是促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。提问时，应做到：1.提问的内容，要明确具体，为学生精确指
郑二头头 5人参与回答 2024-11-19 
