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而从高校的层面来看,主要就是高校的思想政治教育相对比较落后,网络思想政治教育工作范围较为狭窄;网络德育中教育者由于在网络思想教育中缺乏足够的经验,所以就失去了教育者的优势;在校园的网络文化建设层面也比较滞后,师资较为缺乏。
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1�网络游戏对青少年心理发展的积极作用青少年正处于身心发展的形成 阶段,因而人们关注更多的是如何规避网络游戏对青少年的负面作用 ,其实网络游戏作为一 项体闲娱乐项目,对青少年心理发展的影响也有着积极的一面。
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通过上网,社会经验不足的大学生得到了充实和提高,他们可以通过网络了解校园文化、社会热点、国家大事、国际风云;了解政治、经济、文化、军事、哲学、科技的发展动向、历史延革;进行休闲娱乐、感情交流、学术讨论等。所以,
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发展社会化是指成年人为了适应新形势提出的要求而进行的学习过程。大学会在互联网上大量地学习知识文化,这其中有一部分是为适应现在的要求而学,有一部分是为了将来而学。例如,有人为了研究某一问题而在网络上查询、
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1.2.2网路的虚拟的世界,青少年长时间的观看网路视频,会把自己沉浸在网络视频中,缺少和其他人的交流,渐渐的与社会脱节,造成青少年心理封闭,使青少年的交往能力减
摘要:校园文化环境是思想政治教育文化环境微观结构中的重要一环,在网络环境下建设和谐的高校校园文化已势在必行。本文从校园文化的特征入手,分析网络对校园文化的正、负
1�网络游戏对青少年心理发展的积极作用青少年正处于身心发展的形成 阶段,因而人们关注更多的是如何规避网络游戏对青少年的负面作用 ,其实网络游戏作为一 项体闲娱乐
(一)网络文化对高校大学生的积极影响 。第一,有利于开阔视野,促进交流。较之之前信息的闭塞,自从网络时代的发展,当本文由毕业论文网收集整理代大学生不仅可以获得书