勿忘我1239
由此，我们得出了。n边形，可以分成（n-2）个三角形，内角和是（n-2）*180度，一个内角的度数是（n-2）*180÷2度，外角和是360度。若（n-2）*180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，
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为此，我确立如下教学目标：（1）经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的经验。（2）掌握“边角边”这一三角形全等的识别方法，并能利用这些条件判别两个三角形是否全等，
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角三角形的三个顶点，且}PF，l>IP不飞I，求里旦的值.IP不’2l 分析:利用定义，求出两焦半径即可将问题解决.但根据直角的位置，分两种情 解:(l)若乙尸凡式为直角，则}PFl}2二}PFz}2+l名FzI，，…}PF，}2=(
（钝角直角锐角三角形都可以。）画一个小小的角，然后在旁边写角几就可以了，而且如果你要这样写，你旁边的是那个三角形每个角的边上也要写上去角几，这样才行。
木小蹬蹬民 5人参与回答 2024-10-07 两条直角边的平方和等于斜边的平方 用勾（a）和股（b）分别表示直角三角形得到两条直角边，用弦（c）来表示斜边，则可得： 勾2+股2=弦2 亦即： a2+b
玉江style 5人参与回答 2024-10-06 中文摘要: 本文主要介绍两个方面的问题：一是对用双参数有限元法构造的几个重要的高精度单元进行分析，得到了一些非常有用的结论。二是针对Stokes问题构造了一个三
大南瓜小咪咪 5人参与回答 2024-10-05 ②三角形三个角的余弦值的积恒小于或等于1/8. ③观察式子,我们可以得出 a、若已知三角形中的两角以及对应两边,可知第三边的取值范围或最小值。 b、若已知三角形
我的猫叫毛毛 5人参与回答 2024-10-06 为此，我确立如下教学目标：（1）经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的经验。（2）掌握“边角边”这一三角形全等的识别方法，并能利用这些
美梦似路长！ 5人参与回答 2024-10-07 
