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Jamietee1997
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枫小High

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案例一:好榜样VS坏榜样 孟子小时候调皮贪玩,妈妈为了让他受到好榜样的感召和教育,费尽苦心。孟子家原来住在坟地附近,他常和邻居的孩子一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办丧事的游戏。妈妈看到了,

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孔子读书多吧,但孔子到死的时候,百家争鸣的时代,孔子依然没有得到自己的一个地盘,他只能游国讲学,就是流浪汉,靠卖点学问,教点书,而生活.刘备学问没有诸葛亮高,书也没有读多少,但刘备是蜀国的帝王,

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才是最高境界的人生.陶渊明、王维回归田园、隐居山林,在幽静恬淡的自然山水中找到了自己的本心;而苏轼却在出世与入世的夹缝中找到了自己人生的支点,顺境锐意进取,逆境达观乐天,因为他深谙自己的本心,

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二段开始论证.把调子降低,隽永,舒缓,美丽的来从古至今的论证.例如:翻开中国光辉灿烂的5000年文明历史画卷,某某道理,随处可见.分小段:第一小段举树古代例子,可中国可外国.第二小段举现代例子.小故事即可.

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张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。他们没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖。他们没有怨天尤人,总是给社会传递正能量。车祸瞬间,她推开学生,而自己双腿被轧。

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