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二、转变学习观念初中数学知识内容少，相对比较浅显，老师将各种题型建立起统一的思维方法，通过反复练习，即可提高成绩，这使得一部分同学产生了这样一种观念：跟着老师走就行了，这种观念其实是极其错误的，
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9、数学教育中学生创造性思维能力的培养。10、高等数学在初等数学中的应用。11、向量在几何中的应用。12、情境认识在数学教学中的应用。13、高中数学应用题的编制和一些解题方法。14、浅谈反证法在中学教学中的应用。15、
《远程技术教育在数学教学中的运用》《数学建模与实际应用》
悠悠萋草心 5人参与回答 2024-12-05 55、柯西不等式分析 56、中国剩余定理应用 57、不定方程的研究 58、一些数学思维方法的证明 59、分类讨论思想在中学数学中的应用 60、生活数学文化分析
gansk兵临城下 5人参与回答 2024-12-05 《谈课堂上的互动、合作学习》、《发掘教材潜能，开拓学生思维》、《浅谈教学设计对课堂成效性的影响》
流浪停吗 6人参与回答 2024-12-03 12、证券组合投资的灰色优化数学模型的研究。13、一些算子在组合数学中的应用。14、概率方法在组合数学及混合超图染色理论中的应用。15、竞赛数学中的组合恒等式。
黄某某007luffy 5人参与回答 2024-12-04 ‘数学分析’对中学数学的指导作用 “1”的妙用 “数形结合”在解题中的应用 “数学化”及其在数学教学中的实施 “一题多解与一题多变”在培养学生思维能力中的应用
DoughnutTOP 5人参与回答 2024-12-04 
