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因此,小学音乐课教学要充分利用现代化多媒体设备,满足学生的“求知”心理,激发学生的学习兴趣,引导学生全身心地投入到音乐欣赏中去,在反复欣赏中提高学生的音乐素质,把美传递给学生,树立他们在生活中寻找美的信心。
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多媒体辅助教学，有助于培养学生分析、归纳思维能力。多媒体教学便于给学生提供知识素材，每个学生可以按照自己的认知结构构建知识体系，为教师变“结论式教学”为“过程式教学”提供极大的便利。
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一、运用多媒体技术为学生自行探求科学知识创设情境 自然教学中注重指导学生通过观察实验和独立思考自己去获得结论,注重指导学生自行探求知识,其目的是使学生在获取知识的过程中,同时锻炼和发展有关的能力,初步掌握研究自然科学的初步方法。
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二、多媒体语文教学的弊端 近几年来,随着多媒体及网络技术的飞速发展,为计算机应用于教育领域创造了广阔的天地.然而在多媒体课件广泛运用于教学的同时,一些多媒体教学的误区也随之产生,关于这方面目前讨论已很多,这里就不再赘述。
1、考虑是否有无必要使用多媒体，控制其使用的频率。在小学数学课堂教学中，我们应该理论结合实际，钻研教材，精心备课，结合教材内容选用恰当的媒体进行教学，不是所有的
瑾年凉薄 5人参与回答 2024-12-12 [摘要] 多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与
密果儿颖颖 5人参与回答 2024-12-12 3、多媒体资源共享在音乐学科教学中的优势，有助于激发学生的创造精神，提高创造能力。4、从音乐文化的角度利用网络资源学习音乐，有助于挖掘学生的审美潜力，提高学生的
Nicole20041414 5人参与回答 2024-12-12 他要求老师要能激发学生的情绪区,多媒体辅助教学便越来越多地走进中学课堂,融入到追悼亡人的感情当中、教学方法、病句等等都可以利用多媒体来减轻教师和学生的负担,而忽
爆米花糖糖 5人参与回答 2024-12-13 [摘要] 多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与
浩予妈妈 5人参与回答 2024-12-12 