Blackstar01234
汉乐府民歌和古诗十九首比较要简单一点，因为类似的研究资料比较多。我看过复旦大学出版的《中国文学史》，里面对乐府诗和古诗十九首的背景、语句等阐述的还是比较清楚的。
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李白，秋风词，秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情，入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识。
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1、人间有味是清欢。（苏轼）出自苏轼的诗歌《浣溪沙》。写作文时，要表示淡淡的味道可以持久，让人内心欢愉，就可以用这句诗做标题。比如，写“家人闲坐，灯火可亲”，或者写“饭衣蔬食，可乐终生”，
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22．奇文共欣赏,疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》23．论文期摘瑕,求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》24．读书破万卷,下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》25．屈平词赋悬日月,
1、人间有味是清欢。（苏轼）出自苏轼的诗歌《浣溪沙》。写作文时，要表示淡淡的味道可以持久，让人内心欢愉，就可以用这句诗做标题。比如，写“家人闲坐，灯火可亲”，或
o晴天娃娃o 5人参与回答 2024-12-22 △《凉洲词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（2）反映生活 ①反映劳动生活：△古歌谣：断竹，续竹。飞土，逐肉。△《诗经·伐檀》
杨梅的果实000 5人参与回答 2024-12-22 《长恨歌》中,除了《渔阳鼙鼓动起来》和《六军不发无奈何》采用了进行曲体裁之外,其他几个乐章黄自都不同程度地(我认为是有意识地)表现出了乐句和乐段的“不方整性”,
Elaine暖阳 5人参与回答 2024-12-22 38.高中语文作业设计探究 39.高中语文现当代诗歌教学问题研究 40.浅析高中语文高效课堂的途径 41.如何提高高中语文文言文教学效率 42.论新课程标准下的
樱桃香香 5人参与回答 2024-12-22 20. 谈古诗词与歌曲音乐的相融教学 初中语文论文题目(二)1. 论“超文本”阅读教学 2. 试论语文专题研究性学习 3. 中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施
专属兔兔的 5人参与回答 2024-12-21 