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silvia147852
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(一)要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务。(二)从中心论点出发,决定材料的取舍,把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃,尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失,才所得。一块毛料寸寸宝贵,台不得剪裁去,也就缝制不成合身的衣服。为了成衣,必须剪裁去不需要的部分。所以,我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的,离开了这一点,无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病,是论点和论据没有必然联系,有的只限于反复阐述论点,而缺乏切实有力的论据;有的料一大堆,论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系,这样的毕业论文都是不合乎要求的,这样的毕业论文是没有说服力的。为了有说服力,必须有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性,拟提纲时特别要注意这一点,检查这一点。下面再简单阐述一下编写毕业论文提纲的方法:1.先拟标题;2.写出总论点;3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;4.大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句(即段旨);5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;6.全面检查,作必要的增删。

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南京1942

数学毕业论文提纲

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clubsummer

数学论文提纲的范例

一、序论

1、中心论题:浅谈小学数学教学课堂提问技巧与方法

2、写作意图:对现在课堂教学过程的了解、调查,通过对课堂提问现状的分析,并结合新课标的具体要求,提出建议,改善课堂提问的现状,以提高课堂提问的`有效性,提高课堂教学质量。

二、本论

(一)课堂提问现状反思

1、老师存在的问题

(1)、提问过于频繁,问题数量过多;

(2)、重复问题和重复学生的回答;

(3)、候答时间过短;

(4)、总选择相同的学生回答;

(5)、不注重利用课堂生成资源。

2、学生存在的问题

(1)、不假思索、随声附和现象比较严重;

(2)、学生太以自我为中心,爱回答问题的孩子,一旦没有被叫到,就会很失望,有可能一节课都不再参与;

(3)、等着听现成的答案,懒于思考。

(二)课堂提问的原则

1、导向性原则

2、启发性原则

3、兴趣性原则

4、层次性原则

5、全面性原则

(三)课堂提问技巧

1、让问题情境化、动态化

2、让提问形式多样化

3、提问语言精练、明确

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