彭波教授数字论文答辩

建设者不断的鼓励工人，做事一丝不苟，还需要聪明的脑瓜！决不放弃的信心，坚毅的勇气！一、为什么多年冻土是工程最大难关？ 青藏高原是我国最大的一片冻土区。冻土对温度极为敏感，对铁路的修建有非常大的影响。在冻结的状态下，冻土就像冰一样，随着温度的降低体积发生膨胀，建在上面的路 基和钢轨会被它顶起来。到了夏季，冻土发生融化，体积缩小，钢轨也就随之降下去。冻土的反复冻结、融化交替出现，就会造成路基严重变形，整个钢轨出现高低不平，甚至扭绞成麻花状，影响正常通车。 在多年冻土区修建铁路，是世界性工程难题，一直没有得到很好的解决。全世界在多年冻土区修建铁路已有百年以上历史，但已建成的多年冻土区铁路病害率很高，列车时速只有六七十公里。已有百年历史的俄罗斯第一条西伯利亚铁路，已经出现了大范围的融化下沉和冻胀隆起等病害，1996年调查的线路病害率达45%。上世纪70年代建成的第二条西伯利亚铁路，1994年调查的线路病害率也达。美国、加拿大等国家的冻土铁路速度也同样不高。 就高寒冻土来说，俄罗斯西伯利亚的冻土铁路比我们长，有三四千公里，但是其海拔不高，只有两三千米。冻土虽然在加拿大、美国等国家也存在，但它们属高纬度冻土，比较稳定。而青藏高原是世界中、低纬度海拔最高、面积最大的多年冻土分布区，加上青藏高原年轻，构造运动频繁，这里的多年冻土具有地温高、厚度薄、极不稳定等特点，其复杂性和独特性举世无双。青藏铁路穿越的正是多年冻土最发育的地区。 二、如何破解多年冻土难题？ 青藏铁路建设首次采取“主动降温、冷却地基、保护冻土”的设计原则，这对“被动保温”是一场革命。设计中，尽量绕避不良冻土现象发育的地段，遇到高温极不稳定的厚层地下冰冻土地段，采取“以桥梁通过”的办法。施工中，采用片石通风路基、片石通风护道、通风管路基、热棒、铺设保温板等多项措施，提高冻土路基的稳定性，其中不少冻土工程措施都是国内外首创。在青藏铁路上有一种特殊的路基，即在土路堤底部填筑一定厚度片石，上面再铺筑土层的路基。这种长达111公里的“片石层通风路基”为国内首创，它好似散热排风扇，冬季从路堤及地基中排除热量，夏季较少吸收热量，起到冷却作用，可有效保护冻土路基稳定。 青藏铁路建设专家组组长、冻土专家张鲁新教授认为，青藏铁路出现大规模冻土工程病害的可能性比较小，列车时速可达100公里以上，保持全年畅通没有问题。 三、如何确保建设者人身安全？ 青藏铁路沿线年平均气温在零摄氏度以下，大部分地区空气含氧量只有内地的一半左右。高寒缺氧，风沙肆虐，紫外线强，自然疫源多，被称为人类生存极限的“禁区”。如何在严酷的环境下确保建设者生命安全，也是一项世界性难题。 铁道部和卫生部制定了完善的卫生保障措施，使医务人员与施工人员的比例达到，全线配备常规医疗设备3900多台（件），职工生病在半小时内即送到工地医院得到有效治疗。遵循高原生理规律，所有参建人员在海拔较低的地区“习服”一周后，才准许到工地劳动。限定人员作业时间，采用机械施工，降低劳动强度。为了防止高原缺氧，建设单位在海拔4500米至5100米处创造性地运用高压氧舱，填补了国内外医学空白。在世界上首次进行高海拔地区人工制氧科学研究。在海拔4905米的风火山隧道，研制出每小时生产24立方米高纯度氧气的高原医用制氧设备，并将这一技术总结推广，全线共建大型制氧站17个，有效地改善了作业环境。四、如何保护野生动物？ 为保护青藏高原独特而又极为珍贵的野生动物资源，铁路选线尽量避开野生动物栖息、活动的重点区域，西藏段工程绕避了林周彭波黑颈鹤保护区。对必须经过野生动物活动区域的路段，组织专家研究野生动物保护问题，掌握沿线野生动物分布习性和迁徙规律，尽量减少对它们的干扰。青藏铁路沿线共设置33处野生动物通道，沿线路方向累计宽度近60公里。根据不同动物的迁徙习性，通道被设计为桥梁下方、隧道上方及缓坡平交三种形式。 五、如何保护高原植被？ 建设者采用分段施工、植被移植的方法，先将施工区的草皮切成块，然后用铲车将草皮连同土壤一起搬到草皮移植区，专人负责养护。路基成型后，再把草皮移植恢复到路基边坡上。对昆仑山以南自然条件较好的地段，精选适合高原生长的草种，辅以适合的喷播、覆膜等技术，尽力恢复地表植被。在沱沱河、安多、当雄等高海拔地段，进行种植和移植草皮试验，获得成功后在全线推广，开创了世界高原、高寒地区人工植草试验成功的先例。 为保护高原湿地，青藏铁路尽量绕避湿地，必须经过湿地时，一般采取“以桥代路”、多设涵洞、路基基底抛填片石等措施，避免路基地下径流被切割，防止湿地萎缩。

【中考真题链接目录】 01一张代金卡02 最美的化学反应【中考真题链接一】一张代金卡肖复兴①我开车行驶在去往芝加哥的夜色里。为防精神不济，我开着华人中文电台。电台播放的节目是“你所收过的特别的礼物”，一个好听的男声正诉说着：“我曾参加‘美丽中国行’活动去山区支教，离开时有个学生送了我一张美国地区的赛百味金卡。我不知道这张卡怎么辗转到了那里，那个学生显然很珍贵这张卡，他用布把它层层包裹了起来，轻拿轻放，后来说什么也要送给我，我很感动。”②赛百味代金卡？我心头一动，许多往事自记忆深处倾涌而出……③四年前，我从中国独自来到华盛顿大学念书。开学前，我到学校书店买书。书店很大，人很多，我右手环抱一个文件夹，取了书顺手放进怀里，转身碰见熟人，聊着天同路回家。进 屋才发现书还在手里，大约因为被挡在文件夹后，躲过了人们的视线。我发了会儿呆，连忙查看定价，175美金，飞来横财啊，本学期开门大吉！我暗自高兴，可又想到这样做未免太丢人，最后还是决定把书换回去。④柜台前，收银员接过书，连声道谢，谢得我脸红的都想逃了。末了她说“请等一下”，转身与同事商量着什么。不一会儿，她们一起回来到我面前，手里多了一张卡片。“这是一张赛百味代金卡，是一位华大毕业的老奶奶送来的。她希望我们把它送给一个善良的人。我们一致认为，你完全配得上这份礼物。”我接过卡片，卡上附着一张黄色小纸条，上面写着“感谢你点滴的善意”。 ⑤几个月后，有一天我作为校报记者去市中心跟访本校教授的公共演讲，活动结束时天色已暗，我加快脚步去赶公交。突然被一个黑人乞丐挡住了去路，我吓得脸色惨白。他伸出手：“我肚子很饿，你能给我点零钱买东西吃吗？”我确实没带现金，只好不好意思地冲他笑一笑。“那谢谢你明媚的笑容。”他侧身让路。“不用谢。”我小跑几步赶紧离开。忽然想起卡包里那张一直舍不得用的赛百味代金卡，不禁停下来，转头看向那位黑叔。他的黑衣服和黑脸在半黑的街头化作一团不太明显的黑影，让我感到一种落寞与无助的存在。我拿出那张代金卡，跑回去递给了他。他连声道谢，并在我转身离去时叫住我：“年轻的女士，这段路不安全。你去搭公车吗？我和你一起走到车站如何？”⑥又过了一阵，因为参加公益活动的缘故，我每个周四上午都会去西雅图的苏丹流民区，教那里的孩子们的英语与算术，其中有一个学生一直跟我到学期结束。他们的母亲要请我共进家庭晚餐。我在餐桌前拆开这位母亲送给我的礼物，足足愣了五秒钟：一张一模一样的赛百味代金卡！我不知道这张卡在被我转赠给黑叔后，又经历了怎样的历程到了苏丹母亲的手中。⑦大二的时候，我办理了一年休学并回国。在国内，我跟访一个女工，随它来到了她的家乡——一个小山村。在那里遇见了一个少年，少年正在四处漏光的树荫下读书，用树枝在泥土上做算术。他告诉我，他非常喜欢读书，他要考进镇上的初中、城里的高中，然后上大学去。我忍不住坐在他身边，和他一起摆弄树枝，给他讲外面的世界，并拿出那张代金卡送给他。我仿佛看到一个中国青年拐进美国街头的赛百味店铺，匆匆买下一个三明治，然后回到人流中继续前行。……【试题】从全文看，我在文中起什么作用？（4分）【答案】①“我”是线索人物，串起代金卡多次转赠的故事。②“我”是故事的叙述者，见证了人与人之间点滴善意的传递。【中考真题链接二】最美的化学反应邓迎雪十几年前，我和秋明是初中同学。那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂得又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，就好像都被施了魔法，立即有了千变万化。有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一支晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在水里轻轻一搅，蓝色的水又变回了刚才的棕黄色。“哇——”我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”众人摇头。秋明嘴边绽放出一抹得意的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末。茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。” 看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去，然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的实验，自然大家又是一片叫好。我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。“我还是最喜欢化学。”秋明说。可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，为了供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。离开了校园，秋明的化学梦一定从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。没有想到，时隔15年，我竟然在电视上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上也有了细细密密的皱纹，但眉眼还是那么熟悉。我一眼就认出了他。那是一档业余魔术选拔节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”“是这样的，”秋明不好意思地笑了，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”“你小时候有什么梦想呢？”另一位评委问。“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑。我为秋明经历这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。秋明真是好样的！我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！【试题】作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（4分）【答案】①“我”是文中的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。