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xulisha0221
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多儿的妈咪

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151、当前小学骨干教师心理问题及其对策 152、课改不需要作秀——谈新课程背景下语文教学的形式主义问题 153、学生需要一个什么样的语文课堂——谈课程改革下的语文课 154、让智慧奔涌在笔端——学生撰写“流动日记”随笔 155、

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无敌小肉

《语文课标标准》指出:听、说、读、写是小学语文阅读教学中的重要环节,读是阅读教学重要环节之一。我认为,语文教学的实质就是言语能力的培养,而言语能力的核心是语感,语感左右着语文教学的实质和效率,

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沈阳王小圈儿

85、试论如何在语文教学中指导学生朗读 86、试论小学生创新意识的培养 87、试论小学生的合作学习 88、试论小学生的研究性学习 89、试论小学生语文自学能力培养 90、试论小学生自然课实践能力的培养 91、试论小学生综合性学习 92

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难忘那缕羁绊

小学语文教师论文题目(一) [小组合作学习]不能流于形式 点击识字教学中的“假会现象”要追求有价值的“引导”如何让数学课从热闹变为高效 关于“包容 教育 ”

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驾驶马桶去飞行

小学语文朗读论文篇一 英国有位文学家说过:“书写的艺术,哪怕在文法上修饰得再好,在表达语调时却是无能为力的。”可见,朗读的重要性。朗读是阅读的一项重要技能,在小学语文教学中的作用举足轻重。大量教学实践证明,

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