金融学相关论文3200字_金融学相关毕业论文范文模板

　　导读：金融学相关论文3200字应该怎么写？想要在毕业之前撰写出自己满意的论文，并不是想象那么简单的，而现在论文的写作规范要求也是特别多，所以在写作之前，可以先参考一下相关的文献资料，本论文分类为金融学论文，下面是小编为大家整理的几篇金融学相关论文3200字范文供大家参考。

　　金融学相关论文3200字(一)：基于行为金融学的我国证券市场投资异象研究论文

　　摘要：行为金融学将心理学、行为科学理论与传统金融理论有机融合，促进了现代金融理论的创新发展。基于行为金融学理论，从市场价格和市场收益两个方面对我国证券市场上存在的异象进行分析，并据此提出相应的投资策略，力求规范投资者的投资行为，促进我国证券市场稳定健康发展。

　　关键词：行为金融学证券市场投资异象非理性

　　随着经济的快速发展，我国证券市场出现了很多不能用传统金融理论解释的市场异象。一方面，我国证券市场是典型的“政策市”，很多传统金融理论难以在我国证券市场上得以证实。另一方面，我国证券市场上的投资者往往不是通过构建金融数学模型对市场的基本面进行分析，其投资决策常常受到自身心理因素以及其他投资者行为的影响，而行为金融学正是从这一角度进行研究。因此，从行为金融学的角度来分析我国证券市场投资者的投资行为具有重要的理论意义和现实意义。

　　一、行为金融学概述

　　（一）行为金融学的产生

　　长期以来，以理性人为核心的一系列基本假设统领着经济学的各个分支，在金融学领域产生了有效市场假说，形成了由资本资产定价模型、套利定价模型等所构成的传统金融理论体系。然而，近年来，我国证券市场上出现了很多传统金融理论所无法解释的市场异象，如日历效应、羊群效应等，传统金融学受到了严峻地挑战，人们开始运用心理学、行为学、社会学等研究方法解释金融市场异象，行为金融学应运而生。

　　（二）行为金融学的基本假设

　　行为金融学认为人的理性是有限的，认知的局限性决定了人会做出许多非理性的决策。行为金融学以有限理性为基本假设，但这并不是对传统金融学的否定，而是一个修正和补充的过程。

　　（三）行为金融学的分析范式

　　行为金融学从人的角度来解释市场行为，充分考虑投资者心理因素的作用，认为投资者追求的是自己最满意的投资方案而非最优方案。

　　二、我国证券市场投资异象及其行为金融学解释

　　我国证券市场的投资者会受到个人情绪和认知局限的影响，产生一系列认知或行为偏差，使得证券市场上的投资异象频发。本文运用行为金融学理论从市场价格和市场收益两个方面对我国证券市场上的投资异象进行解释。

　　（一）市场价格方面

　　1.噪声交易。我国证券市场历史较短，发展尚不成熟，投资者受自身经济实力弱小、相关专业知识匮乏、投资经验较少等因素的影响，往往根据证券市场的噪声制定投资策略，进行噪声交易，不断地向市场传递与基础信息相对的噪声信息，使得市场价格波动幅度较大。而理性投资者会“理性地”忽视对基础信息的分析，注重对噪声交易者投资行为的预测，从中牟利，进一步加剧了市场价格的波动。

　　2.波动性异常。波动性异常是指证券价格与其价值之间存在长期的、持续的大幅偏离。根据有限套利理论和投资者情绪理论，当套利是有限的，并且投资者不能完全抵制自身情绪因素的影响，使得股票价格不仅对基础信息做出了反应还对自身的情绪做出了反应，导致股票指数走势与宏观经济走势之间出现了偏离，同时，受市场羊群效应的影响，偏离程度进一步加剧。

　　3.公告效应。国家政策的出台和公司公告的发布常常会引发证券市场的大幅波动，当利好消息公布时，相关证券价格倾向于上扬，反之，证券价格倾向于下挫。一旦我国证券市场没有对新消息进行及时消化，使得证券价格的反应存在时滞，就会引发后期的过度反应。造成该市场异象的主要原因是市场上存在两种类型的交易者，即理性交易者和噪声交易者。前者往往根据证券价值进行投资，他们对国家政策和公司公告能够很好的理解和应用，使得该信息能够更好地反应到证券价格上，而后者往往受羊群效应的影响导致证券价格产生过度反应。

　　（二）市场收益方面

　　1.日历效应。日历效应是由FredC.Kelly于1930年提出的，他发现纽约证券市场存在周一收益率异常偏低的现象。我国证券市场也存在春节假期之后收益率异常的现象。造成该市场异象的主要原因是投资者存在时间上的心理分隔，即将特定事件发生时间的前后划分为不同的思想层次。周一作为一周工作日的开始，春节假期之后是一年工作的开始，这些特定时间点会造成投资者情绪的波动，从而影响投资者的投资决策。

　　2.处置效应。处置效应是指投资者具有卖出已经取得收益的证券，继续持有存在亏损的证券的倾向，可见，投资者处于盈利状态时是风险厌恶者，处于亏损状态时是风险偏好者。深交所根据卖盈比例/卖亏比例和持股时间两项指标对我国证券市场的处置效应进行检验，结果显示投资者在投资过程中普遍存在“出盈保亏”的行为，导致其盈少亏多。造成该证券市场异象的主要原因有：一是基于“后悔理论”，投资者为了避免或延缓后悔情绪的出现，会继续持有存在亏损的证券，忽视证券价格大幅下跌的可能性。投资者尽早卖出取得盈利的证券是为了避免后期股价意外下跌给自己带来后悔情绪，忽视证券价格上涨扩大盈利的可能性。二是将存在亏损的证券抛售就意味着承认之前的投资策略是错误的，通过自我辩解，投资者会认为当前的损失只是暂时的，从而继续持有存在亏损的证券。

　　3.心理账户。我国证券市场中的投资者一般会将其投资组合划分为两个板块，一部分是低风险、低收益的投资组合，另一部分是高风险、高收益的投资组合。通过辛勤劳作所获取的报酬是维持日常生活的基本保障，投资者在该账户中是风险厌恶者。而意外之财获取的成本较小，投资者在该账户中是风险偏好者。造成这种市场异象的主要原因是投资者受到个人认知局限性的影响，对来源不同的资金会产生不同的心理认知，从而划分到不同的心理账户进行投资。

　　三、投资策略

　　为了提升投资收益，减少噪声交易，我国证券市场中的投资者可以采取以下策略进行投资。

　　（一）反向投资策略

　　我国证券市场投资者往往對行业或公司的近期数据赋予较大的投资权重，对远期数据赋予较小的投资权重，使得近期业绩较好的证券被过分高估，近期业绩较差的证券被过分低估，投资者会大量买入近期业绩较好的证券。由于存在过度反应的现象，这些被错误估计的证券在未来一段时间内会被投资者反向修正，导致被过分高估的证券价格下跌，被过分低估的证券价格上涨，最终逐渐回归到证券内在价值附近。对此，可以采取反向投资策略，即买入近期价格下跌的证券，卖出近期价格上涨的证券，寻求获利机会。

　　（二）成本平均策略

　　成本平均策略，即当投资者无法准确地把握买入价格和买入时机时，为了降低投资风险，可以运用波浪理论，在证券价格的较低点，选择一个合理的价格区间，分批购入不同价位的证券，使证券投资成本平均化，从而分散投资风险。但需要合理配置投资资金和留存资金，明确价格波动区间，以避免投资后证券价格持续下挫，陷入被深度套牢的困境。

　　（三）集中投资策略

　　集中投资策略，与成本平均策略相对应，即将大部分资金投资于少数证券，并长期持有。其投资对象一般是具有潜在长期发展前景，但现阶段被低估的证券，一旦投入，坚决持有，不会因短期证券价格波动而频繁换手。但该投资策略分散风险的程度较低，为了避免产生重大损失，应设定止损点并严格遵守，运用该投资策略所构建的投资组合所涉及的证券数量较少，应投资不同行业、相关系数较低的证券，力求最大化分散风险。

　　（四）动量交易策略

　　动量交易策略，即当所持有的股票价格连续上扬时，不断对其进行减仓，当股票价格连续下挫时，不断对其进行加仓。我国证券市场中多数股票的市场价值与其基本价值存在偏离，而两者的差值又会受到处置效应的影响而减小，意味着收益未实现的股票比亏损未实现的股票拥有更高的预期回报。针对这一市场异象，可以采用动量交易策略，利用股票市场价值与基本价值之间的偏离获利。

　　作者：王曦、杨涛单位：贵州大学经济学院；王苗苗单位：安徽师范大学美术学院

　　金融学相关毕业论文范文模板(二)：基于创新创业视角的金融学专业实践教学改革研究论文

　　摘要针对当前我国大众创业，万众创新的时代背景下，高等院校需要迫切提升金融专业学生的创新能力。本文剖析了在创新创业视角下金融学领域中实践教学中存在的问题，并根据问题从搭建创新创业实践教学平台，完善创新创业评价体系，发挥创业社团的组织作用三方面提出了金融学专业实践改革建议。

　　关键词创新创业金融学实践教学

　　中图分类号：G642文献标识码：A

　　0前言

　　创新创业不仅关系着高校人才培养方向，还与国家发展和民族复兴息息相关，在当今大学生就业困难和企业岗位空缺并存的情况下，培养大学生创新创业能力就变得尤为重要。在金融领域中，大量的金融机构会优先选择有实践经验的人员，因此高等院校金融学专业需要培养学生的实践经验。在创新创业视角下的金融实践教学，要将创新创业的意识和能力与金融理论，金融技术，金融市场相结合，使学生熟练掌握金融行业业务及流程，为学生毕业后能够更快的融入金融公司奠定基础。

　　1创新创业视角下金融学专业实践教学的现状

　　1.1欠缺校外实践平台，实践效果难把控

　　一般情况下学校会安排金融专业的学生进入校外实践基地如银行、证券及保险公司进行实践教学，让学生体验到真实的工作氛围和工作内容。最近几年受到息差压缩等因素银行及整个金融行业不稳定，因而严重影响到与学校的合作。另外由于金融行业的核心行业具有保密性，学生进入公司实习时间较短，因此公司会将简单的文案工作和外出销售工作安排给实习学生，造成学生对实习内容不理解、专业实践作用不强。

　　1.2实践教学评价体系不完善

　　学生在实践教学阶段主要由实习单位委派员工对学生进行教学指导工作，由于实习单位工作人员紧张通常会由一名员工对多名学生进行实践教学，因此在填写实习手册时通常会敷衍了事，而且在评价体系建设上也存缺陷，许多高校仅采用教师与学生相结合的评价，有的高校虽然构建起校内与校外相结合的评价框架，但实施过程中没有具体的策略和方案。

　　1.3创新创业教学思路不清晰

　　在教学方式和教学课程安排上缺乏对金融专业创新创业的重视。在金融学创新创业课程设置上没有系统的教学计划，同时缺少有相关实践经验的教师，因此在指导过程中造成对创新创业学生帮扶不到位的情况，另外许多高校并未给金融学创新创业的学生配备专门的创业实践指导教师，大部分的指导教师都是金融学任课教师兼职對学生进行实践指导。

　　2金融学专业创新创业实践教学改革建议

　　2.1搭建创新创业实践教学平台

　　创新创业实践平台的搭建可以从两方面同时进行。一方面，我们可以利用学校的资源构建校内实践平台。形成课堂理论学习——课内实验——金融专业综合实训的教学实践模式，并且可以邀请校外实践丰富的工作员工对学生进行实操指导，从而让学生将银行、保险、证券等方面的基础知识运用到实操；另一方面，大力支持校外实践教学平台的构建，加强学校和金融企业的深度合作，使企业能够为学校提供更多适合学生见习的岗位，为学生提供选择实习岗位的机会。学校还可以与校外创业机构、银行证券保险等金融机构建立协作培养机制，为企业提供定向人才培样，学生在选择专业时就能够决定就业去向。

　　2.2完善创新创业教学和评价体系

　　院校可以在课程设置上建立三大模块，一是安排传统和专业核心课程，通过学习《金融学》、《西方经济学》、《国际金融》等课程，奠定学生扎实的金融学专业基础；二是学生通过学校建设创新创业实践教学平台进行模拟真实操作，培养学生的操作能力和实际操作能力；三是设置多元化的创新创业课程，将创新创业课程加入到日常教学课程中，将创新创业课程纳入正式的教学体系中，加大创新创业学分的比重，通过创新创业的技能竞赛等形式提高学生参与积极性，在完善创新创教学课程评价体系上，我们既要包含学校学生和教师的评价还要将社会企业的评价纳入其中，创新创业的人才终究要进入社会企业，因此要重视社会企业对实习学生的评价。可以通过问卷调查，与用人单位进行访谈等多种形式了解实习单位对学生的综合评价。

　　2.3发挥创业社团的组织作用

　　学校除了为金融学生搭建创新创业平台外，还要发挥社团活动的能动作用，可以通过资金支持，场地支持等形式增加对创业社团的重视。将高校的金融专业与创业社团相结合，为金融专业学生打造第二个校内实践地，使金融专业学生在创业社团活动中发挥专业优势，发现潜能，完善人格，社团成员可以通过邀请往届创业中的前辈成为社团的骨干成员，也可以将有相关创新创业经历的教师聘请为社团的指导教师。

　　3总结

　　总而言之，在时代的背景下国家开始重视对创新创业人才的培养，各高校应该依托于现有的优势资源，为金融学生开拓更多的教育实践基地，通过对课程和评价体系的完善，将教育教学的重点迁移到培养金融专业创新创业人才上。高校应将金融学与创业社团进行结合，发挥金融学生的专业优势，通过各方面的扶持鼓励创业社团的发展。