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15) 浅谈如何运用游戏创设有效课堂 16) 对小学生英语词汇记忆策略的培养 17) 小学生英语写作能力培养策略的研究 18) 简约英语课堂的'有效教学策略 19) 词块理论指导下的小学高年段英语写作教学思考 20)
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如做游戏、讲故事、 绕口令 、猜 谜语 、唱歌、跳舞等形式,特别是游戏,因为游戏是小学生生活的重要组成部分,90%以上的小学生喜欢课堂教学游戏,使他们的身心达到完全的投入,而且游戏会使枯燥、机械的句型操练变的生动、活泼、趣味无穷。
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教师在组织小学英语课堂教学活动时应尽量使用英语,这样可以创设浓厚的英语学习氛围,也能为学生提供更多的接触和学习英语的机会。小学英语课堂活动的英语指示语应当简单和明了。然而,由于小学生所掌握的英语语言知识有限,
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一、对小学英语教学类型的认识 一个时期以来,关于“小学英语课怎么开”的讨论,很多问题归结于英语教学在我国是外语教学(TEFL)还是二语教学(TESL)的分歧[1]。不弄清这两种教学类型的区别,将会给英语课程标准的制定、教学模式的选择、
15) 浅谈如何运用游戏创设有效课堂 16) 对小学生英语词汇记忆策略的培养 17) 小学生英语写作能力培养策略的研究 18) 简约英语课堂的'有效教学策略 1
对英语教学方法的探究,必须从教师和学生两方面着手,作综合研究,这是小学英语教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要。【关键词】小学英语;课堂教学;思考 提高课
【摘要】本文作者 总结 自身教学经历,结合小学英语教学中一些具体实践、做法和感受,介绍小学英语兴趣教学的方式 方法 , 文章 采取举例法,分别对字母教学、新单词
10.小学课堂教学设计探新 11.家庭文化氛围与小学生个性 12.小学学科教学中语言表达能力培养 13.小学学科教学中发散思维的培养 14.小学学科课程软资源开
一、小学英语论文新颖题目(50篇)1、解读小学英语教学中如何培养学生语感 2、如何在小学英语语篇教学中提高学生的阅读能力 3、活用"微课"激活小学英语课堂 4、