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一、利用课堂教学培养学生创新性思维习惯 课堂教学中，采用直接激励和间接激励激发学生的创造性思维。1.直接激励。直接激励是指教师采用教学语言或各种教学形式、教学方法直接影响或作用于学生的思维活动，
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(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、
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因此,影响会计人员应具备的专业知识的因素有两个,一是环境,二是会计人员自身的能力。 环境对会计专业知识的影响主要表现为教育和实践经验。环境中的知识能通过扩散规律使会计人员获得专业知识。
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何小青[1]认为学生的个性发展关乎学生的创新能力,高职院校要从培养学生的自信心、好奇心、 想象力 、挑战性、意志力、进取心等六个方面的创造性入手,构建有利于实施创新个性培养的高职教育体系。孔英[2]
(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论
宝宝晨123 5人参与回答 2024-11-29 1.培养学生大胆质疑。（1）提出问题，激发学生的学习兴趣和思维动机。在教学过程中，教师要有意识地提出具有启发性、诱导性的问题，创设问题情境，让学生经常处于探索和
厦门混世小魔王 5人参与回答 2024-11-29 一、利用课堂教学培养学生创新性思维习惯 课堂教学中，采用直接激励和间接激励激发学生的创造性思维。1.直接激励。直接激励是指教师采用教学语言或各种教学形式、教学方
张小小晴晴 5人参与回答 2024-11-28 (6)批判性思维与创新(7)平行思维与六顶思考帽四、应用创新思维五、达到新的高度结论六、致谢参考文献在今天这个变化多端的世界,我们最大的危险不是外界的竞争与压力
内涵帝在此 5人参与回答 2024-11-29 6. 收集你的想法。通过反思、日常写作、思维导图和日记来拓展你可以使用的材料，为创新点子做积累。7. 不要只顾着寻找“正确”的答案，要探索各种方向。8. 不要总
静香陈陈 5人参与回答 2024-11-29 