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37、信息技术应用于初中生物课研究性学习的教学模式构想 38、生物学课堂教学中学生创新能力培养的研究与实践 39、中学生物学教学中的课程创生研究初探 40、信息技术与中学生物学教学的整合 41、中学生物学情境教学研究 42、
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微生物间的相互作用机制也相当奥秘。例如健康人肠道中即有大量细菌存在,称正常菌群,其中包含的细菌种类高达上百种。在肠道环境中这些细菌相互依存,互惠共生。食物、有毒物质甚至药物的分解与吸收,菌群在这些过程中发挥的作用,
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肠道中会有一群微生物,它们依靠我们的肠道进行生活,同时也帮助我们完成很多生理生化功能,例如帮助我们消化食物,同时也维持着我们体内的营养平衡,它的本身和它的代谢产物不仅能调节我们人类健康,
[26]干细胞技术或能延缓人类衰老速度 [27]生物技术复合应用型人才培养模式的探索与实践 [28]动物转基因高效表达策略研究进展 [29]合成生物学与专利微生
1.3 有益于人体健康 人体肠道中含有很多种微生物,其中主要有大肠杆菌、产气杆菌、变形菌、粪产碱菌、产气荚膜梭菌、乳酸杆菌和螺旋体等。人体为这些微生物提供了良好
【论文摘要】:食品微生物实验教学中,本文从精心选择实验内容,有效组织管理实验教学,引进综合考评机制并加强开放管理实验室方面进行思考和 总结 ,以期确保实验课安全
49、让人文回归初中生物教育 50、课程结构的变革与高中生物新课程结构的研究 微生物毕业论文题目 1、脲解型微生物诱导碳酸钙沉积研究 2、马铃薯连作对根际土壤
二、微生物与人类健康 人类肠道中有许多有益微生物,包括细菌、病毒、真核生物等。它们能与肠道内的其他微生物和免疫系统相互作用,合成多种维生素和氨基酸,如核黄素和维