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你大概可以这样去研究,至于要怎么去写就得看你的思路了。一、教学案例撰写的意义 1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,
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真实地反映学生在教学过程中的想法、感受,是写好案例的重要一环。 3)具有独到的思考。同一件事可引发不同的思考。从一定意义上说,案例的质量是由思考水平的高低所决定的。因为选择复杂情境也好,揭示人物心理也好,
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1、不能照搬别人的案例。这种情况可能是剽窃他人已经完成的研究成果,也可能是借用前人的研究成果。我们应在研究之前搜集相关信息并进行必要的分析比较,从而合理地控制每一篇报告的总体布局,避免抄袭情况的出现。2、
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案例可以记载我们自己的教育教学的经历,是记录我们生命痕迹非常好的手段。 案例写作为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会 2. 自我反省 案例写作有助于我们反思自己的教育教学行为。
1、不能照搬别人的案例。这种情况可能是剽窃他人已经完成的研究成果,也可能是借用前人的研究成果。我们应在研究之前搜集相关信息并进行必要的分析比较,从而合理地控制每
(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
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(1)案例正文的叙述,要做到全面、周密、客观,避免加大作者的主观分析评价。同时,还要注重情节的真实感和生动性 (2)案例正文中涉及的组织、人物和统计数据等,可以
(1)案例正文的叙述,要做到全面、周密、客观,避免加大作者的主观分析评价。同时,还要注重情节的真实感和生动性 (2)案例正文中涉及的组织、人物和统计数据等,可以
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