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lilyspirit00
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zhaoyaxiao12

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并在学生深深被作品打动后对作品的唱法与合唱技巧进行品评,学生也需要积极踊跃表达自身看法,由此学生不仅能够逐渐积累关于合唱的大量知识,教师也能够更深入、更直观了解学生的实际情况,

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sanyuan617

教师在对学生进行合唱训练时,可以通过全体人员探讨得出的教学方法,让学生在听过回放音乐后联系自己的原唱录音进行对比分析,从而改善自身的演唱方式,这样做不仅能提高全体学生的演唱能力,提高整个班级的合唱水平,

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头头的奋斗

老师必须根据学生的实际演唱能力,安排丰富的曲目让学生唱,要认真分析作品,教学生充分表现好每一首乐曲,哪怕是很简单、很小的声乐作品,不断培养学生的音乐感受力和表现力。四是锻炼学生正确的运用歌唱气息。在气息练习中,

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Camillemcc

组合、小合唱、同声合唱、混声合唱等,对于声乐表演艺术在技术上、艺术上是更加完善的全面培养。有理由相信,多声部的演唱技术的掌握会让我们的声乐艺术在独唱、重唱、合唱等多种门类歌唱艺术形态中相得益彰、异彩纷呈。;

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变猪猪911

小学教育专科毕业论文3500字篇一 《浅谈小学生良好音乐学习习惯的培养》 【摘要】教育家叶圣陶曾明确提出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”《新课程标准》强调:教学要“培养学生学习的自信心和良好的学习习惯,

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